四川初升高升學(xué)網(wǎng)小編整理了成都經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)的歷年報(bào)名條件，可以點(diǎn)擊學(xué)校名稱查看成都經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)其他相關(guān)招生信息，各位考生也可在我們網(wǎng)站留言板留言或者咨詢?cè)诰€客服。
成都經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)2020年報(bào)名條件暫未發(fā)布，有最新資訊我們會(huì)第一時(shí)間更新，更多最新信息請(qǐng)關(guān)注四川初升高升學(xué)網(wǎng)。
成都經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)——擁抱新課改，相互借鑒，取長(zhǎng)補(bǔ)短，促進(jìn)教育教學(xué)發(fā)展
2019年11月15日上午，由龍泉驛區(qū)教育科學(xué)教育研究院承辦的成都市高中思想政治菜單培訓(xùn)在成都經(jīng)開(kāi)區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)舉行。會(huì)議以“學(xué)科組建設(shè)：活動(dòng)型課程教學(xué)策略及資源”為主題，張明林名師工作室領(lǐng)銜人主持了培訓(xùn)會(huì)，全區(qū)高一、二全體政治教師參加了這次培訓(xùn)會(huì)。
成都經(jīng)開(kāi)區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)黨政辦副主任、張明林名師工作室研修員馬新偉首先在錄播室上了一堂以經(jīng)實(shí)中食堂閑置資源利用為主題活動(dòng)的《企業(yè)的經(jīng)營(yíng)與發(fā)展》的研究課。張明林老師結(jié)合此研究課做了題為《主題活動(dòng)型學(xué)科課程課堂教學(xué)特征、價(jià)值與策略》的專題講座。張明林特別強(qiáng)調(diào)了主題活動(dòng)型學(xué)科課程課堂教學(xué)要“堅(jiān)持創(chuàng)設(shè)‘生活化’主題情境，促進(jìn)知行合一”實(shí)施策略。
成都市高中思想政治中心組成員、成都七中（林蔭校區(qū)）何博老師做了題為《思想政治學(xué)科素養(yǎng)測(cè)評(píng)體系構(gòu)建與議題式教學(xué)活動(dòng)的關(guān)聯(lián)性》專題講座。何博老師主要從考試內(nèi)容改革背景下思想政治學(xué)科素養(yǎng)測(cè)評(píng)體系構(gòu)建角度探討了議題式教學(xué)活動(dòng)的建議要求。
在互動(dòng)交流中，與會(huì)老師認(rèn)為要堅(jiān)持新課改理念，在新課改實(shí)踐中相互借鑒，取長(zhǎng)補(bǔ)短，解決各自教育教學(xué)中存在的問(wèn)題，將高中思想政治課堂教學(xué)改革進(jìn)行到底，促進(jìn)各自教育教學(xué)發(fā)展，提升教育教學(xué)質(zhì)量。
成都經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)——經(jīng)實(shí)中初2022屆數(shù)學(xué)、年級(jí)管理診斷研討
為進(jìn)一步提升教師的教學(xué)能力和學(xué)校年級(jí)的管理水平， 2019年11月12日，西部教育研究院專家原成都市文翁實(shí)驗(yàn)學(xué)校季應(yīng)朗校長(zhǎng)一大早來(lái)到成都經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)，與學(xué)校分管初中教育教學(xué)的副校長(zhǎng)王英一起，對(duì)初一年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)和年級(jí)管理進(jìn)行了細(xì)致深入地診斷和指導(dǎo)。
季校長(zhǎng)首先深入課堂，聽(tīng)取了初一年級(jí)數(shù)學(xué)組胡超、劉麗娟、徐利文三位老師的常規(guī)課，并認(rèn)真聽(tīng)取了三位老師對(duì)課堂設(shè)計(jì)的思路、目標(biāo)達(dá)成等方面的看法。
成都經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)——季校長(zhǎng)做講座報(bào)告
最后，季校長(zhǎng)參加了初一年級(jí)的半期成績(jī)分析會(huì)，在肯定教師上課和年級(jí)管理的同時(shí)，給全體老師從課堂和作業(yè)兩方面提出了寶貴的建議。她建議課堂要像今天上午上課的三位老師一樣，能把兩個(gè)度作為目標(biāo)，即聽(tīng)課達(dá)成度和書(shū)寫達(dá)成度，將教學(xué)模式和特色進(jìn)行梳理，推廣為年級(jí)特色；作業(yè)要分層布置，規(guī)范整潔，每次作業(yè)都要按考試標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行訓(xùn)練。
季應(yīng)朗校長(zhǎng)此次的診斷和指導(dǎo)，對(duì)成都經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)初一年級(jí)的教育和教學(xué)既是一次高端引領(lǐng)，又極大地增強(qiáng)了年級(jí)的自信心，它讓更多老師看到了自己的優(yōu)勢(shì)，消除了老師們因生源不優(yōu)而產(chǎn)生的困惑，為以后的教學(xué)自信打下來(lái)良好的基礎(chǔ)。
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作者：csg1
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