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二、成都市成都石室蜀都中學(xué)2021年國(guó)際班招生計(jì)劃、招生人數(shù)
成都市成都石室蜀都中學(xué)2021年國(guó)際班招生計(jì)劃、招生人數(shù)暫未公布，以下是學(xué)校近年招生計(jì)劃、招生人數(shù)。
1、2021年成都石室蜀都中學(xué) 面向郫都區(qū) 招生人數(shù)是： 200 人
三、成都市成都石室蜀都中學(xué)近期活動(dòng)
基于化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的高三有機(jī)化學(xué)講評(píng)課 ——曾瑜名師工作室鄒萍萍老師獻(xiàn)課
立足基礎(chǔ)，提升能力；構(gòu)建模型，突破難點(diǎn)。12月23日，在“成都市高三第一次診斷考試”的備考階段，成都石室蜀都中學(xué)曾瑜名師工作室鄒萍萍老師基于化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)，針對(duì)有機(jī)化學(xué)的復(fù)習(xí)課順利開展了獻(xiàn)課活動(dòng)。鄒老師以“有機(jī)小題里的大門道”為標(biāo)題，激發(fā)學(xué)生對(duì)于本節(jié)課的求知欲望。
從歷年診斷性考試和高考的真題著手，讓學(xué)生獨(dú)立總結(jié)出考題特點(diǎn)，強(qiáng)化思維品質(zhì)的訓(xùn)練，優(yōu)化思維方式。在第二個(gè)活動(dòng)單元，鄒老師從結(jié)構(gòu)與性質(zhì)、空間位置關(guān)系、生產(chǎn)生活的應(yīng)用三個(gè)方面對(duì)高考試題加以闡釋，從思維構(gòu)建的角度上循序遞進(jìn)地開展教學(xué)，重在培養(yǎng)學(xué)生的閱讀自學(xué)能力、綜合歸納能力、理解應(yīng)用能力、邏輯推理和適應(yīng)新情境的能力，所用知識(shí)源于課本又高于課本。
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