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二、2021年成都綿實(shí)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校怎么樣
成都綿實(shí)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校現(xiàn)有學(xué)生2600多人（學(xué)校規(guī)劃在校生為5000人），教師200余人，其中特級(jí)教師2人，高級(jí)教師20人，中級(jí)教師22人，碩士研究生45人，海歸教師8人，外籍教師7人。綿陽(yáng)派遣來(lái)校任教的優(yōu)秀教師，將逐年增加到高中教師總數(shù)的三分之二。同教同研，同規(guī)同培，同學(xué)同練，同考同析，依托綿中實(shí)驗(yàn)，成都綿實(shí)外已經(jīng)展開(kāi)了騰飛的雙翅！學(xué)校獲得“中國(guó)十佳特色示范學(xué)?！?、“全國(guó)創(chuàng)新型民營(yíng)學(xué)?！?、“四川少年兒童組織與思想意識(shí)教育研究中心協(xié)同創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)學(xué)?！?、“華夏書(shū)院文化研學(xué)實(shí)踐營(yíng)地”、“青少年國(guó)學(xué)基地”、“西南交大優(yōu)質(zhì)生源基地”等榮譽(yù)稱號(hào)。
三、成都綿實(shí)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校近期活動(dòng)
成都市郫都區(qū)綿實(shí)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校被授予成都市首批勞動(dòng)教育試點(diǎn)區(qū)域
為切實(shí)推進(jìn)我市大中小學(xué)勞動(dòng)教育，構(gòu)建具有區(qū)域和學(xué)校特色的勞動(dòng)教育體系，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，根據(jù)《成都市教育局關(guān)于開(kāi)展勞動(dòng)教育區(qū)域與學(xué)校試點(diǎn)工作的通知》，市教育局組織專(zhuān)家進(jìn)行評(píng)審，成都市郫都區(qū)綿實(shí)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校被授予為成都市首批勞動(dòng)教育試點(diǎn)學(xué)校。
為了有效地在學(xué)校進(jìn)行勞動(dòng)教育，培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)素養(yǎng)，成都綿實(shí)外在各學(xué)段學(xué)科教學(xué)過(guò)程中，創(chuàng)造性地挖掘勞動(dòng)教育內(nèi)容開(kāi)設(shè)學(xué)田教育課程，與勞動(dòng)教育進(jìn)行有機(jī)融合。
形成有體系、有創(chuàng)新、可推廣、有特色的綜合勞動(dòng)學(xué)習(xí)課程，并開(kāi)展學(xué)田勞動(dòng)、校園勞動(dòng)、校外勞動(dòng)、研學(xué)活動(dòng)和志愿服務(wù)等多種形式的勞動(dòng)。用勞動(dòng)教育激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)樂(lè)趣。把勞動(dòng)教育與學(xué)生的校園生活、個(gè)人生活和社會(huì)生活有機(jī)結(jié)合起來(lái)，為學(xué)生提供更多的資源平臺(tái)，豐富學(xué)生的勞動(dòng)體驗(yàn)。
勞動(dòng)教育可以幫助兒童發(fā)展智力。通過(guò)學(xué)習(xí)和勞動(dòng)的結(jié)合，孩子們可以更好地把握事物之間的聯(lián)系。勞動(dòng)教育也是人格教育，教導(dǎo)學(xué)生尊重勞動(dòng)，不要輕視勞動(dòng)。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到任何勞動(dòng)都值得尊重。
生活的真正幸福來(lái)自勞動(dòng)。沒(méi)有勞動(dòng)，就沒(méi)有真正的幸福。學(xué)校教育的重要任務(wù)之一是使學(xué)生了解并認(rèn)識(shí)到，一個(gè)人獲得的生活和文化的豐富與他所參與的勞動(dòng)直接相關(guān)。
開(kāi)展勞動(dòng)教育不僅僅是簡(jiǎn)單的課程教育，更是對(duì)中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的弘揚(yáng)，踐行西道孔子揚(yáng)雄的耕讀精神！中國(guó)的耕讀文化是中國(guó)傳統(tǒng)文化中不可多得的瑰寶，“耕讀傳家久，詩(shī)書(shū)繼世長(zhǎng)”，它深深的影響了中國(guó)農(nóng)學(xué)、中國(guó)科學(xué)、中國(guó)哲學(xué)等方面，將中國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化融入至課程教育體系中，做“ 有溫度 真情懷 向未來(lái)”的教育，成都綿實(shí)外一直在行動(dòng)！
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