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2019年川化中學美術教育成績顯著：
成都市川化中學認真貫徹落實國務院辦公廳《關于全面加強和改進學校美育工作的意見》文件精神，高度重視學生綜合素質(zhì)全面發(fā)展。以美術教研組為核心，持續(xù)深化美育課程改革，不斷加強美術教師隊伍建設，帶領學生感受美、發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美。
抓常規(guī)、重研訓。2019美術教研組堅持校內(nèi)常規(guī)教研，推動教研學習常態(tài)化。積極參加區(qū)級以上各類教研培訓，觀摩了全國第六屆中小學生藝術節(jié)展出；參加了四川省第十一屆美術教師優(yōu)質(zhì)課展示學習；聆聽了省特級教師四川省美術教研員；成都市美術教研員深入青白江區(qū)的現(xiàn)場專題講座并接受了專家的現(xiàn)場專業(yè)技能培訓實踐指導。積極發(fā)揮教研組教學研究、教學管理、教學指導和教學服務等功能作用，促進美術教師專業(yè)發(fā)展。
深度研究、美育川化。為提高美術學科教學質(zhì)量，培養(yǎng)學生美術學習積極性，傳承川化精神，積極參加了市級課題《本土資源在中小學美術教學中開發(fā)與應用研究》主研，并成功開展課題《川化印象中學美術校本教材開發(fā)與應用研究》，挖掘、提煉川化中學特色文化資源。
課題組緊緊圍繞研究目標，走進川化老工廠開展調(diào)查研究，挖掘提煉如：廠區(qū)建設、發(fā)展變革、工業(yè)文化、工廠建筑、川化飲食等適合本校初高中美術教學的課程資源，并進行“川化印象”系列的美術創(chuàng)作，使其美術資源進入美術課堂教學中。藉此讓學生感知川化文化的魅力，培養(yǎng)學生熱愛川化文化、傳承川化文化，形成保護校本文化乃至本土文化資源的意識。課題組成立“美育川化藝術團”并積極投入教學實踐，被成都市教育局評為優(yōu)秀學生藝術團。希望能通過對核心素養(yǎng)體系的構建，以達到傳承優(yōu)秀的文化資源的目的，從而將川化文化與川化美術的傳承與保護落到實處。
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