成都十一中章程
序言
成都十一中，原名“私立成都華英女子中學”，是成都市最早創(chuàng)建的女校，現(xiàn)為四川省內唯一政府公辦女子特色學校。成都十一中1895年（清朝光緒21年）由加拿大基督教會英美會之女布道會創(chuàng)辦。1931年向政府立案，實行董事會管理。1952年由成都市人民政府接辦，改名為“四川省成都市第十一中學”。1968年開始招收男生，實行男女合校。1997年恢復招收女生班。2000年由成都市教委正式掛牌為“成都市女子實驗中學”。成都十一中現(xiàn)為中國陶行知研究會女學生教育專委會常務理事學校，成都市“特色高中”項目學校，每年根據(jù)相關政策招收初中、高中女生班，各年級設立1—2個女生班。
第一章 總則
第一條 為進一步規(guī)范成都十一中內部治理體系，推進成都十一中依法治校，構建成都十一中現(xiàn)代治理機制，根據(jù)《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國義務教育法》《中華人民共和國教師法》《中華人民共和國未成年人保護法》等法律法規(guī)，制定本章程。
第二條 成都十一中全稱為四川省成都市第十一中學（四川省成都市女子實驗中學）。簡稱為成都十一中，英文表述為Chengdu No.11 Middle School，住所地址為成都市青羊區(qū)育嬰堂街33號。
第三條 成都十一中由成都市青羊區(qū)教育局舉辦，經成都市青羊區(qū)事業(yè)單位登記管理局登記機關批準，屬公益教育類事業(yè)單位。成都十一中是一所實施初中、高中教育的全日制教育機構，核定辦學規(guī)模為32個教學班，具有法人資格，獨立承擔民事責任。
第四條 辦學特色為女生教育、藝體教育。
辦學理念：因材施教，多元發(fā)展。
校 訓：崇真向善 克己為群。
校 歌：《華英女中》。
校 慶 日：11月11 日
第二章 組織機構和管理體制
第五條 成都十一中實行校長負責制。校長是成都十一中的法定代表人，對外代表學校，對內全面負責學校的教育教學和行政管理工作，接受教育行政部門的評估、檢查、審計和監(jiān)督，接受學校教職工代表大會的監(jiān)督。校長、副校長依照干部管理權限由區(qū)教育局任免。
第六條 校長行使下列主要職權：
(一)堅持社會主義辦學方向，貫徹國家教育方針和有關法律法規(guī)，完成國家要求的學校任務，遵循教育規(guī)律，執(zhí)行國家教育教學標準，提升教育教學質量。
(二)堅持立德樹人的根本任務，加強對學生進行社會主義核心價值觀教育，促進學生學業(yè)成長和身心健康發(fā)展，維護學生的合法權益。
(三)堅持教師隊伍的專業(yè)發(fā)展標準，加強師德建設，完善教師業(yè)務培訓、年度考核和崗位管理，維護教職工的合法權益，提高教職工的福利待遇。(四)堅持依法治校民主管理，落實校務公開，發(fā)揮好黨組織的領導核心和政治核心作用，保障教職工代表大會參與決策、民主監(jiān)督的合法權利。
(五)堅持學校特色發(fā)展戰(zhàn)略，加強學校特色課程建設，完善落實學校各項管理制度，維護校內教育教學工作秩序，不斷改善校園校舍、教學設備設施等辦學條件。(六)接受上級教育行政部門和業(yè)務主管部門的督導，以及財政、審計部門的監(jiān)督。
第七條 成都十一中建立健全重大事項決策制度。學校日常事務由學校行政辦公會討論，按照民主集中制原則，充分發(fā)揮領導班子的整體決策作用。成都十一中“三重一大”的重大事項，由專項工作組按照政策民主討論決策。
第八條 成都十一中建立以教師為主體的教職工（代表）大會制度，保障教職工參與學校民主管理和進行民主監(jiān)督。凡屬教職工（代表）大會職權范圍的事項，均須提交教職工（代表）大會審議。學校工會作為教職工（代表）大會的工作機構，依法保障學校民主管理、民主監(jiān)督的落實，維護教職工的合法權益。
第九條 成都十一中基層黨組織發(fā)揮政治核心作用，充分發(fā)揮共青團、學生會等組織的作用，領導學校思想政治工作和精神文明建設。
第十條 成都十一中設立辦公室、教務處、德育處、總務處、教科室等職能部門，校長依據(jù)民主管理程序聘任各處室主任、副主任，中層干部職數(shù)控制在相關文件要求范圍內，其主要職責見學校崗位管理制度。學校行政實行分工負責、分級管理。各處室主任均對校長和分管副校長負責；各年級組長、教研組長對處室主任負責；各班主任、科任教師分別對年級組長、教研組長、備課組長負責。
第十一條 成都十一中建立健全章程統(tǒng)領下的學校規(guī)章制度體系。學校內部管理制度立、改、廢的程序為：日常行政管理制度，由相關管理部門提出申請，交由行政辦公會討論通過后執(zhí)行。事關教職工切身利益的事項，如崗位管理、年度考核、績效工資、福利待遇等，經教職工大會或代表大會三分之二以上通過后執(zhí)行。學校教師及教學輔助人員，實行專業(yè)技術職務聘任制度。
第十二條 成都十一中加強教育教學管理，主要內容與方法。
（一）學校建立年級組、教研組、備課組等教育教學基層管理組織。
（二）實行班級授課制。
（三）學校按規(guī)定開設國家課程與地方課程，依據(jù)學校發(fā)展特色開發(fā)校本課程，傳承學校歷史構建女生教育特色校本課程體系。
（四）成都十一中教育教學活動堅持教育質量為核心的原則，以學科教學和綜合實踐為載體，著力培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)。學校加強教師教育理論、教學業(yè)務、信息技能等專業(yè)培訓，定期組織教師進行獻課、賽課等專業(yè)交流活動，促進教師提升學歷水平，全面提高教師隊伍整體素質。教研組加強教改科研工作。定期開展教研活動，積極參加全國、省、市、區(qū)教育科研課題研究，形成教改成果，推廣教改經驗。學校對教育教學研究中做出成績的人員進行獎勵。
(五)成都十一中教育教學活動堅持德育為首的原則，以立德樹人為根本任務，以中學生日常行為規(guī)范為基本要求，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，養(yǎng)成良好的行為習慣。
成都十一中構建德育管理機制。加強德育管理和服務團隊建設，充分發(fā)揮引領和示范作用。加強教師隊伍師德建設，落實全員育人觀念，在各學科課程中全面發(fā)揮學科滲透、學科育人功能。加強班主任隊伍專業(yè)化建設，定期開展班主任素質競賽，建立和完善班主任考核制度。建立健全班級、年級、學校三級家長委員會組織，辦好家長學校，配備法制副校長，積極構建學校、家庭、社會三結合的育人網(wǎng)絡。
加強班級建設，優(yōu)化德育活動，完善學校德育評價體系和學生綜合素質評價機制。定期表彰優(yōu)秀班主任、文明班集體、校優(yōu)秀學生、優(yōu)秀學生干部，豐富和深化學校德育管理內涵。
第十三條 學校依法依規(guī)實行校務公開。
（一）主動公開的事項。校長工作報告、學校辦學思想、發(fā)展規(guī)劃、重大改革方案、隊伍建設、德育工作、學校各類規(guī)章制度。財務預決算、學校辦公經費使用情況?！叭匾淮蟆惫ぷ?。即：重大問題決策、重要干部任免、重大項目投資決策、大額資金使用的情況。教職工崗位管理、年度考核、職稱評定、評先選優(yōu)、福利待遇，以及績效工資的發(fā)放情況。學生的學雜費及其他收費項目、標準，學生資助工作。
（二）依法申請公開工作機制。
第十四條 學校依法健全校內糾紛解決機制，綜合運用信訪、調解、申訴等爭議解決機制處理學校內部各種利益糾紛。
第十五條 學校依法接受教育及其他政府相關部門的管理和監(jiān)督，接受社會、家長的監(jiān)督，聽取社會各對學校工作的意見和建議。
第三章 學生
第十六條 凡被成都十一中錄取或轉入成都十一中學習的受教育者，即取得成都十一中學籍，為成都十一中學生。
第十七條 學生享有下列權利：
（一）參與學校組織的各種教育教學活動，使用學校提供的教育教學資源。
（二）參與學校、班級管理，評議學校工作和教師的教育教學工作。
（三）按照國家有關規(guī)定獲得獎學金、助學金；根據(jù)《成都十一中學生獎懲條例》獲得學校獎學金。
（四）在品行和學業(yè)成績上獲得公正評價，完成規(guī)定的學業(yè)后獲得相應的學業(yè)證書。
（五）對學校給予的處分或處理有異議，以及在學校自身合法權益受到侵犯，可以按有關規(guī)定向學校或上級提出申訴或依法提起訴訟。
（六）法律法規(guī)規(guī)定的其他權利。
第十八條學生應當履行下列義務：
（一）遵守法律法規(guī)，遵守《中學生守則》，遵守學校章程及規(guī)章制度，遵守公共秩序和學生行為規(guī)范要求。
（二）尊師愛校，團結同學，參加集體活動，促進身心健康，養(yǎng)成良好品行。
（三）努力學習，完成規(guī)定的學習任務。
（四）承擔在學生自治活動中當選職務的相應職責。
（五）愛護學校提供的教育教學資源。
（六）法律法規(guī)規(guī)定的其他義務。
第四章 成都十一中教職工
第十九條 成都十一中教職工由教師和其他專業(yè)技術人員、管理人員和工勤人員等組成。
第二十條 成都十一中根據(jù)編制部門核定的編制數(shù)額、崗位數(shù)和崗位任職條件及成都市青羊區(qū)教育局、學校相關規(guī)定聘用教職工，實施競聘上崗。學校依據(jù)《勞動法》《勞動合同法》與聘用人員簽訂勞動合同。
第二十一條 學校建立教職工年度考核制度，考核結果作為續(xù)聘或解聘、崗位競聘、獎勵與處分的依據(jù)。學校按照法律、法規(guī)和相關規(guī)范性文件規(guī)定，制定學校教職工考核與獎懲制度。
第二十二條 成都十一中教職工的權利主要包括：
（一）成都十一中保護教師的一切合法權利，保障教師享有國家政策規(guī)定的待遇，對有重大貢獻的教師給以獎勵或報請上級有關部門給予獎勵表彰。
（二）成都十一中執(zhí)行國家教師資格和教師專業(yè)技術職務評定制度。支持鼓勵教師參加進修或其他方式的培訓，支持鼓勵教師從事教育科學研究、參加專業(yè)團體、進行學術交流。
（三）成都十一中實行崗位管理。根據(jù)崗位缺編需要，聘請臨時工作人員，按照成都市青羊區(qū)教育局規(guī)定執(zhí)行工資，持證上崗。
（四）對取得成績和作出重大貢獻的教職工，學校根據(jù)《成都十一中教職工獎懲條例》予以表彰獎勵；對違反《中華人民共和國教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)和學校紀律的教職工，學校根據(jù)《成都十一中教職工獎懲條例》予以處罰。教職工對所受處罰不服的，可以按有關規(guī)定提出申訴。
（五）法律法規(guī)規(guī)定的其他權利。
第二十三條 成都十一中教職工應當履行的主要義務：
（一）遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表。
（二）貫徹國家的教育方針，遵守規(guī)章制度，執(zhí)行學校的教學計劃，履行教師聘約，自覺落實繼續(xù)教育，不斷提高業(yè)務水平，完成教育教學工作任務。
（三）遵循教育規(guī)律，關心、愛護全體學生，尊重學生人格，促進學生健康成長，全面發(fā)展。
(四)制止有害于學生的行為或者其他侵犯學生合法權益的行為，批評和抵制有害于學生健康成長的現(xiàn)象。
（五）法律法規(guī)規(guī)定的其他義務。
第二十四條 成都十一中保證教職工工資、保險、福利待遇按照國家和成都市、青羊區(qū)的有關規(guī)定執(zhí)行，逐步改善教職工的工作條件。
第五章 學校與家庭、社會
第二十五條 學校主動與社會、家庭聯(lián)系溝通，加強學校、家庭、社會密切配合的育人體系建設，形成教育合力。學校根據(jù)學生發(fā)展需要，聘請兼職校外輔導員。學校充分利用社會資源，組織學生到建立科普、法治、社區(qū)等各類教育基地開展校外綜合實踐教育活動。
第二十六條 學校按照規(guī)定的民主程序，按照公正、公平、公開的原則，組織家長選舉產生家長委員會。學校為家長委員會開展工作提供必要的條件，定期召開家長委員會會議，聽取家長委員會的意見，取得家長委員會的支持和幫助，保障家長委員會履行參與學校管理、參與教育工作、溝通學校與家庭等職責。
第二十七條 學校配合社區(qū)開放校內文化設施和體育場地。
第二十八條 學校建立校友會，發(fā)揮校友的宣傳、橋梁、教育、助學、咨詢等作用，促進學校發(fā)展。
第二十九條 學校根據(jù)教育國際化發(fā)展的需要，締結友好學校，開展校際互動合作，擴大對外交流；開展第二外語課堂，拓展教育視野，促進學生多元發(fā)展，提升辦學水平。
第六章 學校資產及財務管理
第三十條 成都十一中辦學經費由青羊區(qū)財政撥款。
第三十一條 成都十一中資產受法律保護，任何單位、個人不得侵占、私分和挪用。學校對侵占校舍、場地、設施等的行為和侵犯學校名稱權及無形資產的行為，應積極履行國有資產管理職責，依法追究侵權者的責任。
第三十二條 成都十一中建立健全財務管理制度，執(zhí)行國家統(tǒng)一的會計制度，學校財務活動在校長的領導下，由學校財務部門統(tǒng)一管理。學校依據(jù)《事業(yè)單位財務規(guī)則》（財政部令第68號）和《中小學校財務制度》（財教〔2012〕489號），按照事業(yè)單位預算管理及相關規(guī)定制定內部財務管理制度。學?；椖?、設施設備采購的決策程序為教育局統(tǒng)一的“三重一大”的程序進行。
第三十三條 成都十一中嚴格執(zhí)行國家收費政策，規(guī)范收費行為，嚴格落實收費公示制度。
第七章 附則
第三十四條 本章程完成成都十一中校內審定程序后經成都市青羊區(qū)教育局核準后生效，自公布之日起實施。
第三十五條 因政策和校情變化，校長或20人以上的教師代表有權提出修訂章程，經行政會討論通過，教職工代表大會三分之二以上的代表討論通過，報成都市青羊區(qū)教育局核準后生效。
第三十六條 本章程未盡事宜按照法律、法規(guī)、規(guī)章及相關規(guī)范性文件執(zhí)行。如有抵觸，以法律、法規(guī)、規(guī)章及相關規(guī)范性文件為準。
第三十七條 本章程由學校行政會負責解釋。
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