成都樹德協(xié)進中學是重點中學嗎？四川初升高升學網(wǎng)為各位考生提供成都樹德協(xié)進中學的相關信息，包括學校概況、學校地址、聯(lián)系電話、收費標準、班級設置、招生計劃、校園環(huán)境等，讓考生進一步了解學校相關詳情。更多詳情請關注四川初升高升學網(wǎng)！
2009年，成都樹德協(xié)進中學成為樹德中學在城區(qū)領辦的第一所高中，走上了“名校辦學、專家治校、特色揚長”之路，開啟了學校發(fā)展的新征程。學校在辦學思想、管理理念、教學活動、教改科研、課程資源等方面與樹德中學實現(xiàn)“五統(tǒng)一加強辦學內(nèi)涵的深層互動，實現(xiàn)辦學水平的整體提升。
為滿足優(yōu)秀學生高位發(fā)展的需求，學校還同步引進成都七中的課程資源，開辦七中網(wǎng)班”。與此同時，學校還定期選派部分品嘗兼優(yōu)的學生前往樹德中學(寧夏校區(qū))和成都七中(林蔭校區(qū))游學，實地體驗“國重”的教學圍，游學雙“國重”，全市唯一。
成都市高中數(shù)學骨干教師培訓在成都樹德協(xié)進中學舉行:
11月15日上午9點，成都市高中數(shù)學骨干教師培訓之跟崗學習活動在成都樹德協(xié)進中學學術廳開展。100余位來自成都市各高中的數(shù)學骨干教師參加了本次活動。
首先，成都樹德協(xié)進中學中學分管教學的唐孝貴副校長致辭，對骨干班成員來到樹德協(xié)進表示歡迎，希望骨干教師們能有所得、有所獲。
接著，成都樹德協(xié)進中學中學的陳鳳乾老師，給大家分享了《好課、模式、評課、提分》的專題講座，陳老師一上來就給大家提出了幾個值得深思的問題，什么樣的課才是一堂好課？怎樣的課堂教學模式更有效？怎樣聽課評課？怎樣有效的提高班級平均分？帶著這些疑問，開啟了今日學習之旅。陳老師給大家分享了好課的十個標準、導學案的教學模式、聽評課要領。
在如何進行聽評課的引領下，全體學員觀摩了由樹德協(xié)進中學的兩位老師帶來的原生態(tài)課堂展示，并進行了熱烈的集體研討。
第一堂課是由我校李兵老師的精彩呈現(xiàn)《正弦型函數(shù)的圖像》,李老師通過源于生活中的彈簧震動的位置變化為引子，利用幾何畫板和多媒體，引導學生去發(fā)現(xiàn)函數(shù)圖象與函數(shù)解析式之間的關系，通過師生互動，借助于平板工具，充分展示了學生對問題的探索和發(fā)現(xiàn)，更是通過對單參數(shù)的各個擊破、雙參數(shù)的路徑選擇、三參數(shù)的再度升華，層層推進、步步深入，本節(jié)課的重難點得以很好的突破。
本節(jié)課體現(xiàn)了現(xiàn)代信息技術與數(shù)學課堂的融合，體現(xiàn)了我校協(xié)進課堂以教師為主導、以學生為主體，以問題為導向，注重講練議究，受到了參會學員的好評。
第二堂課由我校的王瑾超老師給大家?guī)砹恕痘静坏仁郊捌鋺谩?。在王老師精心準備的學案引導下，同學們以小組為單位就知識梳理部分展開了熱烈的討論，充分體現(xiàn)了學生團結協(xié)作的能力。在發(fā)現(xiàn)探索中，王老師給予學生充分的肯定和鼓勵，同時對知識進行拓展、挖掘，讓學生真正的把握知識的來源。課堂中王老師利用不同題型，讓學生感受不等式的魅力，同時設置障礙讓學生勇于面對困難和挫折，提升學生解決問題的能力。
學無止盡，再接再厲。下午在我校特級教師何斌老師輕松幽默的講解中，骨干班學員們對骨干教師以及骨干教師的專業(yè)規(guī)范化進行了學習。何老師從三個小故事深入淺出的告訴學員們該如何成為一名好老師，要成為一名好老師該干什么？ 而作為骨干教師，如何規(guī)劃教師專業(yè)發(fā)展，何老又多角度、廣維度的給大家分析了路徑，期間與學員教師交流、探討，生動形象，贏得掌聲不斷。
最后，骨干班的學員們做了一個小結，通過今天一天的學習體會到，作為一名骨干教師，要學會在剖析自己的優(yōu)勢和弱勢的基礎上，從有利于系統(tǒng)地形成自身專業(yè)素質(zhì)結構，促進可持續(xù)發(fā)展等方面，有意識的提前考慮自己的未來規(guī)劃。教師的成長離不開培訓，而骨干教師的發(fā)展更是離不開領域?qū)＜业囊I。學員們表示今天的活動很有收獲，很感謝成都樹德協(xié)進中學能提供這樣一個學習的平臺。
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