【引語】好學(xué)校的背后一定有足夠強(qiáng)硬的升學(xué)率作為支撐，四川初升高升學(xué)網(wǎng)為同學(xué)們梳理了2021年棠湖中學(xué)升學(xué)率怎么樣的相關(guān)信息，更多最新資訊可以關(guān)注四川初升高升學(xué)網(wǎng)公眾號(hào)，2021年棠湖中學(xué)升學(xué)率：【立即點(diǎn)擊查看】，以下是棠湖中學(xué)往年的升學(xué)率。
一、2021年棠湖中學(xué)升學(xué)率【立即點(diǎn)擊獲取】
二、2021年棠湖中學(xué)升學(xué)率
2015年高考，棠湖中學(xué)應(yīng)屆生一本上線人數(shù)超過目標(biāo)任務(wù)124人，居全市第一；應(yīng)屆生本科上線人數(shù)超過目標(biāo)任務(wù)115人，居全市第一；應(yīng)屆生本科上線比例居全縣第一；學(xué)?？傇u(píng)估得分103分， 勇奪成都市第七名，穩(wěn)居雙流縣第一名。中央教育科學(xué)研究院、國家教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心主任田慧生將棠湖中學(xué)譽(yù)為“將高考應(yīng)試與素質(zhì)教育完美結(jié)合的典范”，中央電視臺(tái)《發(fā)現(xiàn)之旅》對(duì)學(xué)校的課程改革進(jìn)行了專題報(bào)道。
三、棠湖中學(xué)近期活動(dòng)
雙流區(qū)高一年級(jí)“指向高中生物學(xué)大概念的'教學(xué)評(píng)一致性'實(shí)踐研究”活動(dòng)在我校舉行
2020年11月24日，雙流區(qū)高一年級(jí)生物教研活動(dòng)在棠湖中學(xué)如期舉行，本次活動(dòng)主題為“指向高中生物學(xué)大概念的'教學(xué)評(píng)一致性'實(shí)踐研究”。來自雙流六所高中的高一生物教師參加，區(qū)教研員杜尚兵主持活動(dòng)。
杜老師首先對(duì)“教學(xué)評(píng)一致性”的內(nèi)涵進(jìn)行了解讀：學(xué)生要去哪兒？如何去？到哪兒了？這就好比教學(xué)的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)所需要開展的活動(dòng)，以及對(duì)效果的評(píng)價(jià)。雙流區(qū)在今年啟動(dòng)了針對(duì)“教學(xué)評(píng)一致性”的區(qū)級(jí)課題研究，棠湖中學(xué)生物組作為子課題的參與者，潛心研究相關(guān)理論，并一直以來致力于將理論應(yīng)用于實(shí)踐。
本次教研活動(dòng)，棠湖中學(xué)高一年級(jí)的兩位年輕教師劉亭、周安琪獻(xiàn)上了以《酶的特性》為題的落實(shí)“教學(xué)評(píng)一致性”的兩堂課。劉亭老師的課以“酶的特性”為知識(shí)核心，通過連貫的情境設(shè)計(jì)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，將生物學(xué)問題與日常生活相結(jié)合。學(xué)生以小組合作形式進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，在課堂教學(xué)過程中采用分析、歸納、交流、合作等形式，讓學(xué)生在理解“酶的特性”的同時(shí)，獲得科學(xué)思維和方法的訓(xùn)練。
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