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成都華西中學質量穩(wěn)步提高，高中、初中教學工作每年均受到市教育局的表彰獎勵。近年來，初中實驗班中考一次合格率達95%以上，高中重點班高考一次上線率達 85 %以上。名列市屬同類學校前列。
優(yōu)秀教研組|彰顯生物特色，助力學術型優(yōu)質高中建設
學校生物組初、高中合計13位老師，教師隊伍年富力強，年齡結構合理，其中，中層干部1位、年級主任2位、現(xiàn)擔任班主任工作7位（比例高達54%），大多數(shù)老師常年超工作量。
盡管如此，老師們在繁忙的工作之余，積極投入學科教研活動中，加快專業(yè)成長。近年來，生物組加快了教學教研的步伐，教研組立足市區(qū)教研平臺，組內全體老師默默耕耘，潛心學科教學，收獲滿滿。
2018年 11月 20日，學校生物組承辦的成都市聚焦核心素養(yǎng)目標的課堂教學策略實踐研究（高一主題教研）活動在華西中學舉行。參加會議的有來自成都市各區(qū)縣的生物教研員和高一生物教師。
1.課例展示，彰顯不一樣的思考，不一樣的精彩。本次課堂教學實踐展示共兩節(jié)課例，分別由陽春燕、鄭毅兩位老師執(zhí)教，兩節(jié)課均圍繞人教版高中生物必修一第五章第 3節(jié)“ATP的主要來源——細胞呼吸”展開。兩節(jié)課堂落腳體現(xiàn)生物學科核心素養(yǎng)培養(yǎng)，教學策略鮮明，具有很強的示范作用和實踐價值。
2.以課為例，基于分析，提綱挈領，助推從實踐到理論的深化和延伸。兩堂課例結束之后教研組長吳興無老師，基于對兩節(jié)課例前期的準備和構思以及兩節(jié)課例現(xiàn)場實施效果的細致分析和反思，從“研讀課標，為備課上課作保證”。
“分析教材，確立課堂構思”；“實施課堂教學的具體策略”和“一點心得、幾個困惑”四個維度，對兩堂課例展開了深入解讀和思考，深入闡明了核心素養(yǎng)的培育，并非霧里看花、遙不可及！
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作者：csg5
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