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高板中學(xué)校迎來成都市政協(xié)科教委專家學(xué)者團隊到校調(diào)研:
為配合市科協(xié)“優(yōu)質(zhì)教育全域共享——互聯(lián)網(wǎng)——教育的成都探索及發(fā)展策略研究”重點課題調(diào)研，2019年4月10日，金堂縣高板中學(xué)迎來了成都市政協(xié)科教委劉華副主任為代表的15人調(diào)研團隊，金堂縣教育局夏時瓊副局長陪同調(diào)研。
高板中學(xué)校長肖前勝就進一步促進教育信息化，加大與名校教育資源共享力度，爭取實現(xiàn)農(nóng)村教育公平最大化，與市政協(xié)委員、專家學(xué)者進行了座談交流。會上，調(diào)研團隊對高板中學(xué)的遠端教學(xué)情況給予了高度評價，并與學(xué)校師生就“網(wǎng)絡(luò)課程”談了看法，表了心跡。
調(diào)研員代表：“網(wǎng)絡(luò)課程旨在為農(nóng)村教育帶去更多優(yōu)質(zhì)資源”
“我們前端學(xué)校定位是非常清晰的，就是為了給農(nóng)村教育送去更多優(yōu)質(zhì)資源?！笔薪逃茖W(xué)研究院信息資源數(shù)據(jù)中心副主任陜昌群表示，“名校直播和錄播同時進行，跨域時空，學(xué)生可以不受地點限制，隨時隨地可以學(xué)習(xí)?！?/span>
同時，到場專家還就“互聯(lián)網(wǎng)+教育資源和手段“，“網(wǎng)絡(luò)遠程授課是否削弱傳統(tǒng)師生關(guān)系”,”數(shù)字化教學(xué)平臺”等多個熱門話題與高板中學(xué)教師進行了互動，并分享了實踐經(jīng)驗，“我們都希望它能是一個吸納更多優(yōu)質(zhì)資源的數(shù)據(jù)庫，真正最大限度解決農(nóng)村學(xué)校教育資源匱乏的狀況。”市政協(xié)委員庾光榮、龍泉驛區(qū)教育局局長黃與紅、市教育科學(xué)研究院信息資源數(shù)據(jù)中心副主任陜昌群等專家學(xué)者共同表示。
肖前勝校長：“網(wǎng)絡(luò)課程是資源和工具，但絕不是目的”
肖前勝校長就高板中學(xué)網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)情況做了匯報，自2013年開始，學(xué)校先后引進成都七中、石室網(wǎng)校資源，為農(nóng)村學(xué)子提供了更多優(yōu)質(zhì)資源，提高了學(xué)校教師教學(xué)水平，學(xué)生成績和綜合素質(zhì)都得到了全面提升。
“迄今為止，學(xué)校多位教師在市縣賽課活動中斬獲佳績，不少青年教師在較短時間內(nèi)成長為市縣骨干教師，更有不少同學(xué)通過我們的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，高分考入雙一流大學(xué)，它確實幫助了更多學(xué)生實現(xiàn)了大學(xué)夢想?！毙で皠僬f。
就網(wǎng)絡(luò)課程的日常使用來講，肖校長進行了答疑：“選擇性使用網(wǎng)絡(luò)課程，各個學(xué)科根據(jù)學(xué)生實際能力來安排授課方式，將前端教學(xué)和遠端結(jié)合起來。總之，網(wǎng)絡(luò)課程它只會是學(xué)校的教學(xué)資源和工具，絕對不是我們的目的，這一切都僅僅圍繞學(xué)生們的成績和大學(xué)夢而進行?！?/span>
師生代表：“我們多了一位好老師，有壓力也有了更多動力！”
高板中學(xué)網(wǎng)絡(luò)遠端授課教師代表向調(diào)研團隊分享了自己的網(wǎng)絡(luò)課程經(jīng)驗，也就師生共同關(guān)心的疑難問題向教科委代表取經(jīng)。有多年網(wǎng)課授課經(jīng)驗的候老師說，網(wǎng)絡(luò)課程幫助老師們打開了教學(xué)思路，提供了更多教學(xué)啟發(fā)和思考，有助于自己有的放矢開展教學(xué)工作，針對性解決高考難點。
“說實話，我也和學(xué)生們一樣，有前端教師的督促，總覺得自己的積累還不充足，有壓力，也有動力，也幫助我們老師再去提高。”高二唐老師如是說。
“我們覺得又多了一位老師，這種模式很好，我們總是特別期待那些授課風(fēng)格幽默的老師的課，再加上自己老師平時的講解和輔導(dǎo)，知識點會掌握的更加透徹，希望自己可以在這么多老師的幫助下考上理想大學(xué)?！睂W(xué)生代表感言。
調(diào)研團還聽取了學(xué)校網(wǎng)班教學(xué)工作匯報，深入網(wǎng)班課堂聽課，了解了網(wǎng)班教學(xué)備課情況。據(jù)悉，市政協(xié)科教委就此主題所作的重點活動還將在彭州市選點進行。
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