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成都棠湖外國語學(xué)校愛國主義教育研學(xué)記
在漩口中學(xué)地震遺址的廣場(chǎng)上，在鐫刻著14時(shí)28分的巨鐘之前，成都棠湖外國語學(xué)校的孩子們面對(duì)著眼前的頹唐廢墟，在主持人的帶領(lǐng)下，舉行了集體默哀。00后的孩子們對(duì)于2008年的這一場(chǎng)國難知之甚少，下了大巴還在談笑風(fēng)生的他們，站在漩口中學(xué)地震遺址的廣場(chǎng)前，稚嫩的臉龐上卻轉(zhuǎn)瞬間多了幾許深刻與成熟。
孩子們參觀完地震紀(jì)念館，便來到了地震紀(jì)念館后身的地震體驗(yàn)平臺(tái)。孩子們分批進(jìn)入地震體驗(yàn)館，親身在真實(shí)模擬地震環(huán)境的地震平臺(tái)上體驗(yàn)?zāi)欠萏鞊u地動(dòng)的末日景象。聽著體驗(yàn)館內(nèi)偶爾傳來的驚呼聲，看著走出來的孩子們臉上若有所思的郁結(jié)神情，心中不禁一陣唏噓。
我們絕對(duì)不希望你們經(jīng)歷我們?cè)?jīng)的傷痛，可我們還是想要你們知道，我們民族曾經(jīng)受過何等的苦難折磨。傳承，是教育工作者的義務(wù)，而銘記，是我們對(duì)你們唯一的希冀。
走出地震紀(jì)念館，沒多遠(yuǎn)，就是汶川地震英雄紀(jì)念碑。這里長(zhǎng)眠著在地震中犧牲的人民解放軍英雄們，他們或許并沒有生于斯、長(zhǎng)于斯，他們或許有些人已經(jīng)模糊了姓名，可當(dāng)孩子們佇立在這塊樸素的紀(jì)念碑前，希望這些英雄能在他們心里銘記再多幾個(gè)春秋。手持素紙三張，折一朵白花，寄滿腔追思，這里凝結(jié)了多少華夏血淚，留下了多少慷慨悲歌，是他們，捍衛(wèi)著國家的希望，扛起了民族的存亡。
孩子們了解了過往，祭奠了先烈，便來到了山中的訓(xùn)練場(chǎng)地開始進(jìn)行急救演練。地震中該如何迅速的尋找合理的避難地點(diǎn)，災(zāi)難中如何防止踩踏事件，如果不幸發(fā)生踩踏事件、孩子們又該如何保護(hù)自己，受了傷之后該如何進(jìn)行傷口處理、不同位置的傷口又該如何作簡(jiǎn)易包扎，對(duì)已經(jīng)窒息或暈倒的遇難者該如何完成心肺復(fù)蘇，孩子們?cè)趯I(yè)教練的教導(dǎo)下有樣學(xué)樣，有的扮演傷者、倒在地上，有的提著紗布藥品，給“傷員”做著略顯粗糙的包扎急救，有的緊緊抱作一團(tuán)，躲避著“逃難”的人流。
待到所有活動(dòng)結(jié)束，成都棠湖外國語學(xué)校的學(xué)生們?cè)陬I(lǐng)隊(duì)導(dǎo)師的帶領(lǐng)下集合在一起，給孩子們充分分享總結(jié)的時(shí)間，聊一聊今天的見聞、談一談心中的感觸。聽著孩子們的發(fā)言，看著孩子們?cè)谏斤L(fēng)中有些疲倦的神色，好似在這短短的一天的時(shí)間中，他們?cè)诓唤?jīng)意間長(zhǎng)大、蛻變、成熟。
借用一句今天聽到一個(gè)孩子的話：過去我不怎么清楚汶川地震的事情，可是今天我真的徹底的了解了這一場(chǎng)災(zāi)難的前前后后，感謝上天，讓我能健康的長(zhǎng)大，感謝祖國，讓我能有所依靠、無所懼怕。
是的，孩子們，你們需要學(xué)會(huì)感恩，心懷敬畏，衷心的希望，你們會(huì)是更加優(yōu)秀的一代中國人。
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作者：csg6
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