【引語】各位同學(xué)填報志愿的時候，可以根據(jù)往年的中考分?jǐn)?shù)線來判斷自己錄取的幾率，四川初升高升學(xué)網(wǎng)為同學(xué)們梳理了2020年成都棠湖外國語學(xué)校錄取分?jǐn)?shù)線的相關(guān)信息，更多詳細信息可以關(guān)注四川初升高升學(xué)網(wǎng)公眾號。2020年暫未公布，以下是往年的分?jǐn)?shù)線。
一、2020年成都棠湖外國語學(xué)校錄取分?jǐn)?shù)線
2018成都棠湖外國語學(xué)校中考收分線：統(tǒng)招580分
二、成都棠湖外國語學(xué)校近期活動
數(shù)學(xué)區(qū)級課題研討會在我校召開
基于現(xiàn)階段推行的“教-學(xué)-評一致性”，2020年6月23日下午，區(qū)級課題《基于“教-學(xué)-評一致性”的高中數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計及其評價功能的研究》課題全體成員齊聚我校，圍繞高中數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計及其評價功能開展了課題研討。我校李治君、王繼超、汪建均、喬于老師作為課題組成員參與交流研討。
首先，雙流區(qū)數(shù)學(xué)教研員鄧天從高中數(shù)學(xué)作業(yè)的背景和目的兩個方面來說明作業(yè)設(shè)計的重要性，以及課題的研究價值。讓大家認(rèn)識到基于“教-學(xué)-評一致性”的高中數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計及其評價功能的研究的目的：改變作業(yè)設(shè)計中的不良現(xiàn)象；形成新形勢下作業(yè)設(shè)計的理念；強化數(shù)學(xué)課堂上教與學(xué)的效果；突出“一致性”的教學(xué)評價功能；促進數(shù)學(xué)教師專業(yè)學(xué)習(xí)與成長。
其次，教研員鄧天對課題組團隊進行了介紹，他強調(diào)，課題組是一個強大的團隊，有經(jīng)驗豐富的前輩，也有新生力量的加入，個人的成長要靠團隊；并分析講解了課題研究的流程：申報——立項——開題——研究——結(jié)題。課題組的成員就自己承擔(dān)的調(diào)查研討任務(wù)、要求等內(nèi)容進行了深入的學(xué)習(xí)：研究方案、調(diào)查報告；開題報告、文獻查新報告；每次活動的簡報；資料的收集。
最后，課題組成員圍繞作業(yè)設(shè)計與大單元教學(xué)、新教材作業(yè)設(shè)計、教學(xué)評一致性中的作業(yè)設(shè)計等方面進行了卓有成效的交流討論，提出作業(yè)設(shè)計要讓素養(yǎng)的培育更接地氣，讓新課程的基本理念得到踐行。此次課題籌備會組織有序、氛圍熱烈、實效性強，梳理了研究思路，為課題的后續(xù)開展明確了方向。
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