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竹篙中學(xué)——深入研究明方向 砥礪前行共筑夢
2019年11月18日至26日，在教務(wù)處統(tǒng)籌下各年級分別召開了期中考試質(zhì)量分析會，竹篙中學(xué)黨總支書記、校長張通平及相關(guān)行政深入各年級進(jìn)行指導(dǎo)。本次分析會，各年級緊扣“三導(dǎo)一本”學(xué)力課堂教學(xué)改革的實踐這一主題，從教學(xué)改革背景下班級管理、教師課堂教學(xué)實施、實施改革產(chǎn)生的效益等進(jìn)行思維碰撞。
竹篙中學(xué)——上期期中考試質(zhì)量分析會
在各年級分析會上，先由在本學(xué)期就“三導(dǎo)一本”學(xué)力課堂教學(xué)改革取得突出成績的班主任分享自己的“育班心得”，科任教師代表就自己在教學(xué)中如何實施教學(xué)改革進(jìn)行了經(jīng)驗分享，備課組長代表就備課組建設(shè)及半期以來備課組工作交流。
各年級負(fù)責(zé)教學(xué)的年級副主任就本次期中成績的各項數(shù)據(jù)進(jìn)行了分析，在肯定教學(xué)方面取得成績的同時，客觀地指出了在教學(xué)改革中存在的問題，同時給老師們提出了切實可行的教學(xué)策略，要繼續(xù)認(rèn)真鉆研教材，落實課堂教學(xué)改革，上好每一堂課。各年級主任就年級工作提出了具體要求和建議。
張校長深入指導(dǎo)年級分析會，贊揚了老師們的無私奉獻(xiàn)精神，對全體教師寄予殷切希望。并分別對各年級教育教學(xué)工作提出要求：1、研究學(xué)生，對癥下藥。2、研究管理，聚焦問題。3、研究教學(xué)，聚焦課堂。張校長強調(diào)，期中考試的總結(jié)并不是結(jié)束，而恰恰是新的開始，它為我們后半學(xué)期的教學(xué)工作指明了方向。
竹篙中學(xué)此次質(zhì)量分析會大大促進(jìn)了教師們養(yǎng)成勤于反思的習(xí)慣，增強了教學(xué)改革意識；強化了質(zhì)量興校意識，促進(jìn)了教師對“三導(dǎo)一本”學(xué)力課堂教學(xué)改革的研究；有利于教師了解并掌握教與學(xué)現(xiàn)狀，及時調(diào)整教學(xué)思路，改進(jìn)教學(xué)方法，更好的開展今后教育教學(xué)工作。
堅定不移做改革，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)提質(zhì)量。竹篙中學(xué)將繼續(xù)朝著“辦老百姓家門口的好學(xué)校，讓父老鄉(xiāng)親的孩子在家門口享受高品質(zhì)的教育”的方向而砥礪前行！
竹篙中學(xué)——學(xué)校辦學(xué)規(guī)模
竹篙中學(xué)位于成都市竹篙鎮(zhèn)，溯源于清光緒年間的竹篙義學(xué)館，1956年開始辦初中班，1957年正式掛牌為“四川省金堂第四初級中學(xué)”，后更名為“金堂縣竹篙中學(xué)”。已經(jīng)走過了半個多世紀(jì)的光輝歷程；是成都市高中教育優(yōu)秀學(xué)校，成都市文明單位，成都市合格高級完全中學(xué)，成都市樹德中學(xué)教育集團(tuán)成員校。
竹篙中學(xué)占地53.1畝，58個教學(xué)班，高初中在校學(xué)生3400余人。學(xué)校教職員工212人，其中高級教師15人，一級教師97人；本科學(xué)歷教師占70%以上。50余名教師被評為為省、市級優(yōu)秀教師、優(yōu)秀青年教師、縣學(xué)科帶頭人、縣教學(xué)能手等，數(shù)十名教師在市、縣級各類賽課中獲獎。
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作者：csg1
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