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竹篙中學——深入研究明方向 砥礪前行共筑夢
2019年11月18日至26日，在教務(wù)處統(tǒng)籌下各年級分別召開了期中考試質(zhì)量分析會，竹篙中學黨總支書記、校長張通平及相關(guān)行政深入各年級進行指導。本次分析會，各年級緊扣“三導一本”學力課堂教學改革的實踐這一主題，從教學改革背景下班級管理、教師課堂教學實施、實施改革產(chǎn)生的效益等進行思維碰撞。
竹篙中學——上期期中考試質(zhì)量分析會
在各年級分析會上，先由在本學期就“三導一本”學力課堂教學改革取得突出成績的班主任分享自己的“育班心得”，科任教師代表就自己在教學中如何實施教學改革進行了經(jīng)驗分享，備課組長代表就備課組建設(shè)及半期以來備課組工作交流。
各年級負責教學的年級副主任就本次期中成績的各項數(shù)據(jù)進行了分析，在肯定教學方面取得成績的同時，客觀地指出了在教學改革中存在的問題，同時給老師們提出了切實可行的教學策略，要繼續(xù)認真鉆研教材，落實課堂教學改革，上好每一堂課。各年級主任就年級工作提出了具體要求和建議。
張校長深入指導年級分析會，贊揚了老師們的無私奉獻精神，對全體教師寄予殷切希望。并分別對各年級教育教學工作提出要求：1、研究學生，對癥下藥。2、研究管理，聚焦問題。3、研究教學，聚焦課堂。張校長強調(diào)，期中考試的總結(jié)并不是結(jié)束，而恰恰是新的開始，它為我們后半學期的教學工作指明了方向。
竹篙中學此次質(zhì)量分析會大大促進了教師們養(yǎng)成勤于反思的習慣，增強了教學改革意識；強化了質(zhì)量興校意識，促進了教師對“三導一本”學力課堂教學改革的研究；有利于教師了解并掌握教與學現(xiàn)狀，及時調(diào)整教學思路，改進教學方法，更好的開展今后教育教學工作。
堅定不移做改革，團結(jié)奮進提質(zhì)量。竹篙中學將繼續(xù)朝著“辦老百姓家門口的好學校，讓父老鄉(xiāng)親的孩子在家門口享受高品質(zhì)的教育”的方向而砥礪前行！
竹篙中學——學校辦學規(guī)模
竹篙中學位于成都市竹篙鎮(zhèn)，溯源于清光緒年間的竹篙義學館，1956年開始辦初中班，1957年正式掛牌為“四川省金堂第四初級中學”，后更名為“金堂縣竹篙中學”。已經(jīng)走過了半個多世紀的光輝歷程；是成都市高中教育優(yōu)秀學校，成都市文明單位，成都市合格高級完全中學，成都市樹德中學教育集團成員校。
竹篙中學占地53.1畝，58個教學班，高初中在校學生3400余人。學校教職員工212人，其中高級教師15人，一級教師97人；本科學歷教師占70%以上。50余名教師被評為為省、市級優(yōu)秀教師、優(yōu)秀青年教師、縣學科帶頭人、縣教學能手等，數(shù)十名教師在市、縣級各類賽課中獲獎。
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作者：csg1
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