成都列五中學(xué)是公立學(xué)校。成都列五中學(xué)大力改革課程結(jié)構(gòu)，實(shí)施以“研究性”學(xué)習(xí)為核心的多元化校本課程改革，成立國(guó)家青少年體育俱樂(lè)部和藝術(shù)中心、科技中心；開(kāi)設(shè)禮儀、法制、心理健康指導(dǎo)課；開(kāi)展寫作指導(dǎo)、數(shù)理化競(jìng)賽輔導(dǎo)等學(xué)科活動(dòng)，無(wú)線電測(cè)向、航模、車模、電子制作等科技活動(dòng)，合唱、舞蹈、民樂(lè)、繪畫、書(shū)法、足球、田徑、棋類等藝體活動(dòng)，文學(xué)社、心理協(xié)會(huì)等社團(tuán)活動(dòng)。
成都列五中學(xué)——成都市高中生物學(xué)菜單課程培訓(xùn)
2019年5月14日成都市高中生物學(xué)菜單課程培訓(xùn)如期在成都列五中學(xué)舉行。成都列五中學(xué)和兄弟學(xué)校的生物老師在特聘專家的指導(dǎo)下開(kāi)展培訓(xùn)活動(dòng)。成都大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院三級(jí)教授、植物組培知名專家、創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室駐場(chǎng)指導(dǎo)專家王躍華教授對(duì)成華區(qū)高中生物教師進(jìn)行“植物組織培養(yǎng)”方面的理論培訓(xùn)和實(shí)踐操作培訓(xùn)。
環(huán)節(jié)一：理論培訓(xùn)
首先，王躍華教授介紹了我校骨干教師、拔尖創(chuàng)新學(xué)生參與成都大學(xué)植物組培科研項(xiàng)目的進(jìn)展情況。創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室組培的有名貴抗癌藥材杜鵑蘭、獨(dú)蒜蘭。王躍華教授帶領(lǐng)的創(chuàng)新科研團(tuán)隊(duì)，讓天然缺乏胚乳的獨(dú)蒜蘭種子在組培實(shí)驗(yàn)室實(shí)現(xiàn)100%發(fā)芽，并克服其種子必須與特定微生物共生再發(fā)芽的苛刻條件。憑借這個(gè)科研成果團(tuán)隊(duì)與云南白藥簽訂協(xié)議，為廠家提供幼苗。
川貝母組培項(xiàng)目實(shí)現(xiàn)重大突破。團(tuán)隊(duì)了打破川貝母生長(zhǎng)在海拔3500米，培植周期五年的局限。創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室組培的川貝母種苗可在40天長(zhǎng)成，經(jīng)合作伙伴恩威集團(tuán)測(cè)定，二倍體、四倍體藥用成分是常規(guī)川貝母的2-4倍。在項(xiàng)目研究期間，王躍華教授首先提出了液體培養(yǎng)細(xì)胞團(tuán)塊技術(shù)。
環(huán)節(jié)二：操作實(shí)踐---金線蓮的組培接種操作。
《中藥辭海》、《中藥大辭典》、《全國(guó)中草藥匯編》、《中華本草》、《本草拾遺》、《中國(guó)經(jīng)濟(jì)植物志》、《福建藥物志》、《新華本草綱要》等著名典籍均有金線蓮的記載。《中藥辭海》（第二卷）（中國(guó)醫(yī)藥科技出版社）記載：“主治：肺結(jié)核咳血，糖尿病，膀胱炎，重癥肌無(wú)力，風(fēng)濕性及類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎，毒蛇咬傷。
藥用記載金線蓮全草均可入藥，其味平、甘。金線蓮還有清熱涼血、祛風(fēng)利濕、解毒、止痛、鎮(zhèn)咳等功效，主治咯血、支氣管炎、腎炎、膀胱炎、糖尿病、血尿、風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎腫瘤等疑難病癥......本次培訓(xùn)打破常規(guī)的聽(tīng)課評(píng)課老套路。通過(guò)生化創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室這個(gè)平臺(tái)，讓中學(xué)師生走近生物科技前沿，并參與生物科技創(chuàng)新，提高生物學(xué)科素養(yǎng)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,本次活動(dòng)圓滿結(jié)束。
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作者：csg6
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