【引語(yǔ)】每個(gè)學(xué)校的分?jǐn)?shù)線每年都會(huì)進(jìn)行一些上下波動(dòng)，但是學(xué)校的分?jǐn)?shù)線都是根據(jù)當(dāng)年本地教育局劃分的普高線和重高線進(jìn)行劃分錄取分?jǐn)?shù)線的，四川初升高升學(xué)網(wǎng)網(wǎng)編為同學(xué)們梳理了列五中學(xué)2020年錄取分?jǐn)?shù)線是多少分的相關(guān)信息，更多最新資訊可以關(guān)注四川初升高升學(xué)網(wǎng)公眾號(hào)，列五中學(xué)2020年錄取分?jǐn)?shù)線暫未公布，以下是列五中學(xué)往年錄取分?jǐn)?shù)線。
一、列五中學(xué)往年錄取分?jǐn)?shù)線
成都大學(xué)附屬中學(xué)教師參加國(guó)家級(jí)、省級(jí)、市級(jí)優(yōu)質(zhì)課程競(jìng)賽獲獎(jiǎng)突破20人次，其中，獲得國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)1人，省級(jí)一等獎(jiǎng)2人，市級(jí)一等獎(jiǎng)5人；多篇教科論文通過(guò)國(guó)家級(jí)、省級(jí)、市級(jí)刊物發(fā)表或者獲獎(jiǎng)；承擔(dān)國(guó)家級(jí)研究課題2項(xiàng)、省級(jí)研究課題1項(xiàng)、市級(jí)研究課題4項(xiàng)。
二、列五中學(xué)近期活動(dòng)
五中學(xué)高一新生夏令營(yíng)的解題思路
8月19日，500多名高一新生，匯聚成都列五中學(xué)，參加了以“啟航新的夢(mèng)想，精彩新的人生”為主題的夏令營(yíng)活動(dòng)。開(kāi)營(yíng)儀式上，喜歡學(xué)生以“光哥”稱呼自己的吳校長(zhǎng)，就亮出了四川省今年的高考語(yǔ)文作文題目。吳校長(zhǎng)展示了列五中學(xué)116年的悠久辦學(xué)歷史“畫像”，展示了列五深厚文化積淀的“畫像”，展示了學(xué)校優(yōu)良辦學(xué)業(yè)績(jī)的“畫像”。他展示了自己的個(gè)人成長(zhǎng)經(jīng)歷的“畫像”，怎樣從一個(gè)農(nóng)村娃兒，奮斗成長(zhǎng)為知名校長(zhǎng)。
他還描述了高一新生美好前景的“畫像”：在“家國(guó)天下，君子不器”的辦學(xué)思想統(tǒng)領(lǐng)下，在“人人都有舞臺(tái)，個(gè)個(gè)都能精彩”的育人理念的指引下，列五中學(xué)有信心、有能力使新生們德智體美勞各個(gè)方面都得到長(zhǎng)足進(jìn)步，成長(zhǎng)為“有愛(ài)國(guó)情懷和學(xué)習(xí)能力，有合作意識(shí)和創(chuàng)新精神，有健康身心和廣泛興趣”的新時(shí)代的優(yōu)秀學(xué)子。
吳校長(zhǎng)當(dāng)即布置作業(yè)，讓同學(xué)們寫一篇作文，開(kāi)學(xué)后交給班主任老師。他還不忘記提醒同學(xué)們認(rèn)真思考：三年之后，你將如何面對(duì)你的自畫像？是熱情洋溢地激揚(yáng)文字？是碌碌無(wú)為地泯然眾矣？還是失敗沉淪的黯然神傷？吳校長(zhǎng)用鏗鏘有力的話語(yǔ)鼓勵(lì)新生：未來(lái)路上，列五與你一路前行！
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