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二、2021年成都市成都列五中學(xué)初升高直升政策
成華區(qū)區(qū)指標(biāo)到校的學(xué)校有4所：列五中學(xué)、華西中學(xué)、成大附中、成都四十九中。
據(jù)家長(zhǎng)分享，成華區(qū)區(qū)內(nèi)直升（區(qū)內(nèi)指標(biāo)到校）主要參考成績(jī)?yōu)椋撼醵掀谄谀┛荚嚕?0%）+初二下期期末考試（20%）+初三一診（30%）+初三二診（40%）
2021年區(qū)內(nèi)高中劃線情況（供參考）：
列五中學(xué)：C9班450分以上，資格線435分以上；
成都49中：435分以上；
華西中學(xué)：小尖班440分以上，實(shí)驗(yàn)班423-440分內(nèi)，資格線423分以上；
成大附中：412分以上。
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三、成都市成都列五中學(xué)近期活動(dòng)
成都列五中學(xué)舉行第38屆教育教學(xué)年會(huì)暨期末工作會(huì)
在課堂教學(xué)中，我校認(rèn)真壓實(shí)課堂教學(xué)改革的擔(dān)子，多方面積極尋找改革出路，在全體列五人共同努力下，成效顯著。一是在課堂精細(xì)化管理中，吳光平校長(zhǎng)提出了“三深三精”的課堂教學(xué)要求，從更深更精的維度，深耕課堂，優(yōu)化教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。二是積極探索思維發(fā)展型課堂教學(xué)模式，以思維發(fā)展促進(jìn)學(xué)生自主建構(gòu)系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化知識(shí)，提高學(xué)生管理知識(shí)和應(yīng)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力。
三是將課題研究植根于課堂教學(xué)，通過(guò)課題研究，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，培養(yǎng)一批思想優(yōu)良、業(yè)務(wù)精良、熱愛教育、熱愛學(xué)校的骨干教師。在2021年12月的科研活動(dòng)月中，學(xué)校共組織了51堂教育教學(xué)專題課，最終評(píng)選出一等獎(jiǎng)?wù)n例27節(jié)，二等獎(jiǎng)?wù)n例24節(jié)。年會(huì)共收到了教學(xué)論文200多篇，其中在國(guó)家級(jí)、省級(jí)以上刊物發(fā)表的論文20余篇，獲獎(jiǎng)?wù)撐?6篇；課例、技能大賽、教學(xué)設(shè)計(jì)、微課等獲獎(jiǎng)47項(xiàng)、參與學(xué)術(shù)交流22項(xiàng)；
小編提示：以上是2022年成都市成都列五中學(xué)初升高直升政策的相關(guān)信息，同學(xué)們請(qǐng)仔細(xì)閱讀，根據(jù)自己的情況合理填報(bào)志愿。
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