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一、2025年成都市成都玉林中學(xué)國(guó)際部怎么樣
2012年6月29日，成都市玉林中學(xué)國(guó)際部成立。近年來(lái)，玉林中學(xué)以四川省新課改樣本示范校為載體，不斷深化課程建設(shè)和校本開發(fā)，積極推進(jìn)教育改革。學(xué)校深入實(shí)施課堂教學(xué)的“七個(gè)轉(zhuǎn)變”，引導(dǎo)教師從觀念層面和行為層面改變課堂教學(xué)現(xiàn)狀、提高課堂教學(xué)效益。學(xué)校提出并深入貫徹“主動(dòng)學(xué)習(xí)課堂”理念，引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生自主學(xué)習(xí)。學(xué)校加強(qiáng)課程開發(fā)和建設(shè)，整合博士工作站、國(guó)家級(jí)青少年體育俱樂(lè)部、學(xué)生社團(tuán)等資源，構(gòu)建了三類(基礎(chǔ)類、選擇類、整合類）七型（學(xué)科基礎(chǔ)型、學(xué)科銜接型、品格養(yǎng)成型、培趣型、揚(yáng)長(zhǎng)型、研究型、創(chuàng)作型）多元發(fā)展學(xué)校課程體系，滿足了學(xué)生多元化的課程需求。
二、成都市成都玉林中學(xué)近期活動(dòng)
以“視”促實(shí)效，以“導(dǎo)”明方向 | 高新區(qū)教育發(fā)展中心到我校肖家河校區(qū)開展教學(xué)視導(dǎo)工作
為進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校教學(xué)管理及教學(xué)工作，10月30日，成都高新區(qū)教育發(fā)展中心教研員與名優(yōu)教師蒞臨我校肖家河校區(qū)視導(dǎo)，開展課堂診斷交流與教學(xué)教研管理工作督查，精準(zhǔn)把脈，對(duì)學(xué)習(xí)教學(xué)管理、教學(xué)常規(guī)、教學(xué)創(chuàng)新等方面展開全面深入的調(diào)研與指導(dǎo)。課堂是教學(xué)的主陣地，視導(dǎo)組各學(xué)科專家首先深入一線，走進(jìn)課堂，覆蓋語(yǔ)文、英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、道法、歷史、音樂(lè)、體育、美術(shù)、心理等13個(gè)學(xué)科。各學(xué)科教研員以及名優(yōu)教師隨機(jī)進(jìn)班聽課，深入剖析問(wèn)題，近距離、多維度對(duì)教師教學(xué)與學(xué)生發(fā)展進(jìn)行考察，精細(xì)捕捉課堂細(xì)節(jié)，優(yōu)化實(shí)施路徑，助力教師教學(xué)提升。
聽課結(jié)束后，各學(xué)科教研員及名優(yōu)教師結(jié)合教案、作業(yè)設(shè)計(jì)、批改反饋等情況展開全面調(diào)研，同時(shí)對(duì)教研組、備課組常規(guī)落實(shí)進(jìn)行交流，深挖不足，沉淀浮渣，從 “精”“準(zhǔn)”“實(shí)”等角度指導(dǎo)，為進(jìn)一步強(qiáng)化教研組工作提供了新視角與新路徑。隨后各學(xué)科教研員及名優(yōu)教師帶領(lǐng)學(xué)科教研組展開反思交流，圍繞所聽課程，由點(diǎn)及面，對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂實(shí)施、教學(xué)評(píng)價(jià)等維度進(jìn)行回顧復(fù)盤，針對(duì)教師教學(xué)方式、教學(xué)方法、教學(xué)效果等方面提出了寶貴的指導(dǎo)與建議。學(xué)科組探討后，全體視導(dǎo)組與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及學(xué)科教研組長(zhǎng)在208會(huì)議室展開了問(wèn)題集中交流，從聽課診斷、教學(xué)管理兩個(gè)方面進(jìn)行反饋。
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