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成都市陶行知研究會(huì)第三屆學(xué)術(shù)年會(huì)在成都八中召開：
11月28-29日，成都市陶行知研究會(huì)第三屆學(xué)術(shù)年會(huì)在成都八中盛大舉行。來自全省的100多所中小學(xué)（幼兒園）的名校長(zhǎng)、老師，以及教育界、文化界知名學(xué)者專家齊聚成都八中，共襄盛會(huì)。
大會(huì)開幕式上，成都市金牛區(qū)教育局副局長(zhǎng)劉啟平致歡迎詞；成都八中校長(zhǎng)徐光杰作為東道主致辭，對(duì)所有來賓表示了熱烈的歡迎，對(duì)近年來，成都八中所取得的成績(jī)、學(xué)校師資配備、學(xué)生發(fā)展等進(jìn)行了介紹，表示學(xué)校將秉承“發(fā)展自我，報(bào)國(guó)為民”的辦學(xué)理念，培養(yǎng)具有家國(guó)情懷、自強(qiáng)自立的時(shí)代新人。成陶會(huì)長(zhǎng)姚文忠、輪值副會(huì)長(zhǎng)趙澤高分別作了專題報(bào)告。
隨后，學(xué)校合唱團(tuán)呈現(xiàn)了一場(chǎng)盛大的室內(nèi)音樂會(huì)，展現(xiàn)出校合唱團(tuán)深厚的文化底蘊(yùn)與扎實(shí)的演唱功底，受到了參會(huì)老師們熱情的掌聲。多年來，學(xué)校始終堅(jiān)持以學(xué)生和教師的發(fā)展為根本，堅(jiān)持質(zhì)量立校，科研興校，注重細(xì)節(jié)，穩(wěn)健篤行，追求完美。堅(jiān)持以“發(fā)展為本、思維為主、和諧互動(dòng)”的教學(xué)理念指導(dǎo)實(shí)施現(xiàn)代課堂教學(xué)。
堅(jiān)持“夯實(shí)基礎(chǔ)、彰顯能力、因材施教、分層要求、滾動(dòng)提高”的教學(xué)策略，堅(jiān)持以“優(yōu)化時(shí)間結(jié)構(gòu)、優(yōu)化信息結(jié)構(gòu)、優(yōu)化訓(xùn)練結(jié)構(gòu)”的方式提高課堂教學(xué)效益和學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，促進(jìn)“教”與“學(xué)”的和諧發(fā)展，形成了“勤、活、嚴(yán)、實(shí)、新”的教學(xué)特色。
本次大會(huì)的主題為“聚焦整合課程 培養(yǎng)關(guān)鍵能力”，探索通過課程整合、學(xué)科整合等方式，更好培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)。在28日下午，還開設(shè)了優(yōu)質(zhì)課展示活動(dòng)環(huán)節(jié)，成都八中作為主會(huì)場(chǎng)，分別獻(xiàn)上四個(gè)學(xué)科共8節(jié)同課異構(gòu)。我校冉江波和王丹丹老師代表成都八中進(jìn)行了優(yōu)質(zhì)課展示活動(dòng)。
“數(shù)學(xué)運(yùn)算”是數(shù)學(xué)六大核心素養(yǎng)之一，冉江波老師以《平面解析幾何》作為載體，探究?jī)?yōu)化運(yùn)算的方法和技能。讓學(xué)生自己動(dòng)手操作，自主探究，類比歸納，總結(jié)方法，著重教會(huì)學(xué)生在解析幾何問題處理中如何優(yōu)化計(jì)算，體會(huì)運(yùn)用方程、數(shù)形結(jié)合、分類討論、類比歸納等數(shù)學(xué)思想，優(yōu)化學(xué)生的解題方法和運(yùn)算途徑。
王丹丹老師則通過《英國(guó)代議制的確立和完善》這節(jié)展示課，提出以歷史學(xué)科核心素養(yǎng)中的“歷史理解”為主題，從歷史實(shí)證的角度客觀地看待和理解歷史事件。她教態(tài)自然，貼近現(xiàn)實(shí)，拉近了歷史和現(xiàn)實(shí)的距離，并利用媒體視頻快速地將學(xué)生的注意力引入課堂。
29日上午，在會(huì)旗交接儀式完畢后， 本屆年會(huì)順利閉幕。本屆年會(huì)的舉辦，是深入貫徹習(xí)近平總書記在全國(guó)教育大會(huì)上講話精神的重要載體，是偉大的人民教育家陶行知先生的教育思想在中華大地生根發(fā)芽、蓬勃發(fā)展的有力見證。我校將在引領(lǐng)教育界在“學(xué)陶、研陶、師陶”的實(shí)踐中，繼續(xù)堅(jiān)持“發(fā)展自我，報(bào)國(guó)為民”的辦學(xué)理念，向著“更富特色、更有品位、更高質(zhì)量”的辦學(xué)目標(biāo)繼續(xù)前進(jìn)，為推進(jìn)成都教育跨越式發(fā)展提供學(xué)術(shù)支持。
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