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一、成都市光亞學(xué)校師資力量怎么樣
學(xué)校共有60余名名外籍教師和200余名中方教師。他們都擁有著出色的教育背景、高效的工作能力與良好的工作熱情。光亞學(xué)校教育與國際教育接軌。1995年，光亞學(xué)校被IBO（國際文憑組織）接納為IB聯(lián)盟學(xué)校，2005年，IBO授權(quán)光亞學(xué)校在中國西部首次開設(shè)兩年制IB國際文憑大學(xué)預(yù)科課程。2007年, CIE（劍橋大學(xué)國際考試委員會）授權(quán)光亞學(xué)校開設(shè)劍橋A-LEVEL大學(xué)預(yù)科課程。 這樣，光亞學(xué)校就同時具備了開設(shè)IB和A-LEVEL兩個目前國際上最流行的大學(xué)預(yù)科課程的資格。目前, 中國大陸地區(qū)只有極少數(shù)學(xué)校同時具備這兩個資格。
二、光亞學(xué)校近期活動
新學(xué)期 “心”準(zhǔn)備——麓山光亞學(xué)校2023秋季開學(xué)心理調(diào)適主題家長會
雙向奔赴 ，共育未來。借秋風(fēng)，共赴一場相約。轉(zhuǎn)眼間，新學(xué)期如約到來。開學(xué)前從假期狀態(tài)轉(zhuǎn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，可能會面臨著種種挑戰(zhàn)。為了更好地幫助孩子調(diào)適心理，順利走進新的學(xué)期。9月1日，麓山光亞學(xué)校開展主題為“新學(xué)期 心準(zhǔn)備--2023秋季開學(xué)心理調(diào)適主題家長會”。
首先，吳世平校長從學(xué)校和家長兩個不同的角度分享了關(guān)于學(xué)生開學(xué)前心理調(diào)試的要求和方法。吳校長強調(diào)，“開學(xué)的狀態(tài)調(diào)整”指的不僅僅是孩子，還包括父母自身心態(tài)的調(diào)整以及家庭氛圍的調(diào)整。全家人一起面對可能出現(xiàn)的任何困難，一起營造一個更適合開學(xué)快節(jié)奏學(xué)習(xí)的家庭氛圍，會讓孩子充分感受到父母的陪伴和支持，他們就能夠更快更好地穩(wěn)定自己的狀態(tài)，鼓足勇氣進入一個新的學(xué)習(xí)周期。所以父母應(yīng)把對孩子單方面的要求轉(zhuǎn)化為和孩子一起做好準(zhǔn)備。
接下來，學(xué)校心理健康教師金媛媛為大家分享和交流了父母如何幫助孩子做好心理調(diào)試，共同面對新學(xué)期新挑戰(zhàn)的“小妙招”。
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