石橋中學(xué)環(huán)境優(yōu)美，位置優(yōu)越，交通便利，信息發(fā)達(dá)。石橋中學(xué)擁有功能完善的教學(xué)樓、綜合樓、學(xué)生食堂、禮堂、師生公寓、舞臺(tái)和標(biāo)準(zhǔn)的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。
簡(jiǎn)陽(yáng)市石橋中學(xué)舉行2019—2020學(xué)年度上期示范課
為為形成學(xué)校重視教學(xué)質(zhì)量、改善教學(xué)方式、研究教學(xué)的濃重氛圍給。11月25—26日，簡(jiǎn)陽(yáng)市石橋中學(xué)舉行了2019—2020學(xué)年度上期示范課。
地地理老師王俊明在評(píng)講試卷時(shí)聲情并茂、口若懸河、圖文并施，演繹了地理的趣味性和知識(shí)性。語(yǔ)文老師楊青燕的《祝福》通過角色朗讀、圖表填寫和對(duì)比、性格討論等方法，形象生動(dòng)地再現(xiàn)了祥林嫂的形象，揭示了文章主題。物理老師鐘時(shí)亮的《牛頓第一定律》通過抽問回答、兩個(gè)實(shí)驗(yàn)：“伽俐略理想實(shí)驗(yàn)”“氣球瓶子吹蠟燭”證明液體和氣體具有慣性。數(shù)學(xué)老師蔡玉英通過評(píng)講試卷、討論、展示試卷、當(dāng)堂練習(xí)達(dá)到知識(shí)融會(huì)貫通、寓教于學(xué)的效果。
四堂課精彩絕倫、各有所長(zhǎng)，都具有師生互動(dòng)默契、條理清晰、內(nèi)容充實(shí)、趣味盎然的特征，達(dá)到了預(yù)期的效果，深受師生的好評(píng)。
簡(jiǎn)陽(yáng)市石橋中學(xué)召開科研課題研究推進(jìn)會(huì)
2018年12月6日，四川省級(jí)課題《以“一師一優(yōu)課，一課一名師”為載體的普通高中教師信息化能力提升策略研究》推進(jìn)會(huì)在簡(jiǎn)陽(yáng)市石橋中學(xué)第三會(huì)議室召開。
簡(jiǎn)陽(yáng)市電教館原館長(zhǎng)尹周、簡(jiǎn)陽(yáng)市石橋中學(xué)黨總支部書記、校長(zhǎng)馬元貴，學(xué)生室主任周云德，研訓(xùn)辦主任王俊明，裝備辦主任楊志剛以及課題組成員鄢成美、楊青燕、胡偉、鄢家慧、鐘偉、周娟、曾潔、黃德華參加了會(huì)議。
會(huì)上，課題組主研周云德老師就前期階段工作的落實(shí)情況進(jìn)行了匯報(bào)，并安排、落實(shí)了后期課題研究工作和要求。課題研究人員就研究?jī)?nèi)容和階段性研究成果等展開了熱烈的討論，尹館長(zhǎng)結(jié)合石橋中學(xué)課題組所撰寫的中期報(bào)告發(fā)表了熱情洋溢的講話，高度評(píng)價(jià)了課題的前期研究工作，并希望大家加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高研究水平，并制定后期研究計(jì)劃，把信息技術(shù)與各個(gè)學(xué)科深度融合，積極如實(shí)開展形式多樣工作，及時(shí)歸納、總結(jié)形成階段性成果報(bào)告，迎接課題中期檢查工作。
最后馬校長(zhǎng)就課題的發(fā)展及保障等方面做了重要講話，要求全體課題研究人員按照尹館長(zhǎng)的要求和建議加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、如實(shí)開展研究工作，形成中期研究報(bào)告，確保中期迎查工作順利通過。
本次推進(jìn)會(huì)議，指出了前期課題研究工作中存在的問題，更新了課題科研理念，規(guī)范了課題研究策略，提升了課題組整體研究水平。最后課題組根據(jù)尹館長(zhǎng)、馬校長(zhǎng)要求、建議，制定了后期研究計(jì)劃，明確了研究?jī)?nèi)容和方向，力爭(zhēng)將課題研究推向了新的高度。
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作者：csg8
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