大邑中學(xué)環(huán)境優(yōu)美，位置優(yōu)越，交通便利，信息發(fā)達(dá)。大邑中學(xué)擁有功能完善的教學(xué)樓、綜合樓、學(xué)生食堂、禮堂、師生公寓、舞臺和標(biāo)準(zhǔn)的運(yùn)動場。
大邑中學(xué)——召開縣級地理教研活動
10月28日上午第二節(jié)課，大邑中學(xué)大愛樓四樓初二十班教室，市級骨干教師周文娟老師上了一節(jié)縣級地理優(yōu)質(zhì)課《長江的開發(fā)與治理》，大邑縣地理教學(xué)研討會拉開序幕。全縣各初中學(xué)校地理教師和大邑中學(xué)初中部政史地教研組全體老師到堂聽課學(xué)習(xí)。
大邑中學(xué)——地理教研活動
周文娟老師的課件采用大量圖片，直觀形象，有效提高了初二學(xué)生的課堂注意力與學(xué)習(xí)興趣，也有助于學(xué)習(xí)效率的提升。一上課，在《長江之歌》音樂中，她展現(xiàn)出一幅幅長江圖片，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍里進(jìn)入到新課學(xué)習(xí)。周老師用最簡潔的語言把學(xué)習(xí)目標(biāo)歸納為“探源、探寶、探病”，讓學(xué)生快速明確方向。
接著，在四位小老師的指引下，學(xué)生閱讀教材，了解長江概括；闡述長江水文特征；分析長江的價值；剖析長江問題及治理辦法。每位小老師帶領(lǐng)學(xué)習(xí)后，周老師及時作點(diǎn)評與補(bǔ)充強(qiáng)調(diào)。充分調(diào)動學(xué)生主動學(xué)習(xí)、積極鍛煉的基礎(chǔ)上，又扎實(shí)了基礎(chǔ)、提升了認(rèn)知能力。最后，周老師又引導(dǎo)學(xué)生完成教材的活動題，進(jìn)一步探究治理洪澇的策略。
整堂課，周文娟老師儀態(tài)大方，語言輕緩溫柔，表情和藹可親，講解細(xì)致精準(zhǔn)，大家倍感輕松愉悅，學(xué)生學(xué)習(xí)特別主動積極。
大邑中學(xué)——教研活動結(jié)束
聽完課后，全體與會老師在三樓會議室評課議課。教研員組織下大家討論積極，研究深入。這次教研會有力地推動了我縣地理教學(xué)改革的深入進(jìn)行。
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作者：csg1
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