壽安中學(xué)特色教學(xué)
分層教學(xué)
元化辦學(xué)，特色教育，全面發(fā)展”是壽安中學(xué)的辦學(xué)思路，而“差異培養(yǎng)，全面發(fā)展”則是其內(nèi)核。為了讓每一位壽安中學(xué)的學(xué)子，都能在這座求學(xué)的理想圣殿中獲得發(fā)展，壽安中學(xué)圍繞學(xué)生的成長(zhǎng)，根據(jù)不同層次的學(xué)生成才的需求，經(jīng)過多年的探索，形成了自己的特色。
（一）文科特色 鑄就輝煌
個(gè)性是創(chuàng)新的源泉，差異是成才的起點(diǎn)，關(guān)注并尊重個(gè)性差異，才能更好地引領(lǐng)學(xué)生成長(zhǎng)的理念，已經(jīng)深深地扎根在壽安中學(xué)每一位育人者的心底。
在多年的教育教學(xué)探索中，壽安中學(xué)根據(jù)學(xué)生認(rèn)知水平、智能結(jié)構(gòu)和學(xué)習(xí)方式的不同特點(diǎn)，充分利用學(xué)校豐厚的文化底蘊(yùn)，滿足不同層次學(xué)生成才的需求，提出“師師竟合，生生各異，師生融一”的教學(xué)理念，以分層教育的方式形成了文科教學(xué)的傳統(tǒng)辦學(xué)特色，鑄就了驚人的高考全縣文科五連冠的輝煌和教育教學(xué)成績(jī)連續(xù)九年受到市教育局表彰的優(yōu)異成績(jī)。
壽安中學(xué)在文科的師資配備采用新老結(jié)合的方式，以資深教師的經(jīng)驗(yàn)帶動(dòng)年輕教師，以年輕教師嶄新的知識(shí)結(jié)構(gòu)和思維注入鮮活的血液，集體備課優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的能力展開分層教學(xué)，滿足了不同層次學(xué)生成長(zhǎng)的需求。自2002年高考總上線突破百人大關(guān)，在同類學(xué)校中，壽安中學(xué)本科上線保持在200人左右，壽安中學(xué)綜合評(píng)估連續(xù)穩(wěn)居全市同類學(xué)校前茅。
（二）藝體特色 特長(zhǎng)發(fā)展
差異就是資源。為了為每一個(gè)壽安中學(xué)學(xué)子量身打造好屬于自己的成才之路，壽安中學(xué)將生源差異作為實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育的寶貴資源，充分開發(fā)學(xué)生的藝體特長(zhǎng)素質(zhì)資源，成立藝體教培中心，配置優(yōu)秀的專業(yè)教師，以學(xué)生的生活體驗(yàn)為基礎(chǔ)，以學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律為依據(jù)，編制校本教材，制定藝體教學(xué)計(jì)劃，實(shí)行小班化教學(xué)，開創(chuàng)出藝體特色教育新局面。
通過藝體特色教育，壽安中學(xué)藝術(shù)隊(duì)伍不斷壯大，現(xiàn)已達(dá)到500多人的常態(tài)規(guī)模，連續(xù)5年藝體高考全縣第一，大量的學(xué)子通過藝體教育邁入了名牌大學(xué)的殿堂。學(xué)校的藝體特長(zhǎng)教育不僅受到學(xué)生、家長(zhǎng)的好評(píng)，同時(shí)受到名牌大學(xué)的關(guān)注和支持，2003年與四川大學(xué)實(shí)行聯(lián)合辦學(xué)，建成“四川大學(xué)體育后備人才培養(yǎng)學(xué)校”。同年，學(xué)校成為成都市區(qū)（市）縣中4所“田徑訓(xùn)練點(diǎn)”掛牌學(xué)校之一。
在緊緊抓住教育教學(xué)這一中心環(huán)節(jié)的同時(shí)，藝體特色的發(fā)展還為學(xué)生的綜合的發(fā)展開辟了廣闊的天地。“朝暉藝術(shù)學(xué)?！钡膾炫?，為學(xué)生搭建了藝術(shù)成才的平臺(tái)，“朝暉藝術(shù)團(tuán)”書畫、舞蹈、音樂、體育、合唱、管弦樂隊(duì)等等興趣小組的成立，讓每一位學(xué)生在合適的空間找到適合的位置，既提高了自身的素質(zhì)，又展示了自己的才能。
壽安中學(xué)舞蹈隊(duì)《青春·希望》獲得了成都市一等獎(jiǎng)，壽安中學(xué)足跑隊(duì)獲得成都市首屆高中生綜合運(yùn)動(dòng)會(huì)足跑第一名等等，這些無不有力地展示了壽安中學(xué)藝體特色的品質(zhì)。
（三）銜接特色 一切為了學(xué)生
2002年，在與壽安鎮(zhèn)成元中學(xué)成功合并，設(shè)立初中部后，壽安中學(xué)為改變初高中教育教學(xué)脫節(jié)的現(xiàn)狀，率先開展了全校教師參與的“初-高中銜接教學(xué)研究”，將特色教育的內(nèi)涵不斷豐富和拓展。
壽安中學(xué)的銜接教育研究抓住了從初中到高中“一體化”的優(yōu)勢(shì)，采用高年級(jí)與低年級(jí)互動(dòng)的方式。初中教師到高中上課，深入了解高中學(xué)生學(xué)什么；高中教師到初中上課，了解初中學(xué)生怎么學(xué)。
這樣既有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)，減輕了學(xué)生的負(fù)擔(dān)，讓他們?cè)谏敫咧泻竽芨斓剡m應(yīng)新的學(xué)習(xí)要求；又有利于教師更加全面地了解學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)和學(xué)習(xí)需求，從而實(shí)現(xiàn)了學(xué)生的良性、可持續(xù)發(fā)展。
四、這里，有一種教育叫人民滿意
“辦好人民滿意的教育”是黨的十七大對(duì)教育的要求和期望，這也是每一個(gè)壽安中學(xué)人的目標(biāo)。多年來，壽安中學(xué)人的堅(jiān)持結(jié)出了豐碩的成果。領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、專家的肯定、媒體的關(guān)注和學(xué)子的心聲標(biāo)志著壽安中學(xué)正向著目標(biāo)一步一個(gè)腳印地邁向未來。
壽安中學(xué)圍繞“公平教育、優(yōu)質(zhì)服務(wù)、多元辦學(xué)、師生融一”的教育理念，大力推行素質(zhì)教育，確立了“多元辦學(xué)、特色教育、全面發(fā)展”的辦學(xué)思想，先后被評(píng)為“蒲江縣未成年人思想道德建設(shè)先進(jìn)單位”“蒲江縣人才開發(fā)先進(jìn)單位”“成都市思想政治工作先進(jìn)集體”“成都市校風(fēng)示范校”“成都市文明單位標(biāo)兵”，學(xué)校德育處被評(píng)為成都市“德育工作模范班組”，學(xué)校還被批準(zhǔn)為“成都市田徑訓(xùn)練點(diǎn)”“四川大學(xué)體育后備人才培養(yǎng)學(xué)?！?。
教職工教育科研論文獲國(guó)家、省、市、縣以上獎(jiǎng)勵(lì)達(dá)300多人次，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量一年一個(gè)臺(tái)階穩(wěn)步提升。自2002年高考總上線突破百人大關(guān)，在當(dāng)年87所同類學(xué)校中，本科上線率居全市第七，總升學(xué)率居第六；2003年本科上線突破百人大關(guān)，上線率40.13%。
2004年本科上線突破200大關(guān)，上線率46%后，本科上線連續(xù)保持在200人左右，壽安中學(xué)綜合評(píng)估連續(xù)穩(wěn)居全市同類學(xué)校前茅，學(xué)校的教育教學(xué)工作連年受到市、縣主管部門的表彰。
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