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一、成都市第三中學(xué)師資力量怎么樣
目前學(xué)校教師群體中有碩士研究生和課程班研究生19名,高中級(jí)教師70余名,省、市優(yōu)秀教師、優(yōu)秀德育工作者、優(yōu)秀班主任、 師德先進(jìn)個(gè)人、市級(jí)區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭人、市級(jí)區(qū)級(jí)優(yōu)秀青年教師40余人。
二、成都市第三中學(xué)近期活動(dòng)
悅愛(ài)共美 趣味游園——成都三中心理健康月之初中心理游園活動(dòng)
5月29日下午，一場(chǎng)以“情緒”為主題的心理游園活動(dòng)在成都三中廣場(chǎng)上如火如荼的展開。本次活動(dòng)以自我情緒調(diào)節(jié)能力切入點(diǎn)，依據(jù)“社會(huì)與情感能力”中的核心能力“情緒調(diào)節(jié)能力”，強(qiáng)調(diào)合作對(duì)于身心健康的積極賦能，鼓勵(lì)同學(xué)們?cè)谟螒蛑袑W(xué)會(huì)合作，享受合作，從而收獲友誼、樂(lè)觀和幸福?；顒?dòng)現(xiàn)場(chǎng)充滿了歡聲笑語(yǔ)，穿梭在各個(gè)游園區(qū)域的同學(xué)們盡情地釋放著快樂(lè)。讓我們一起感受一下同學(xué)們?cè)诿總€(gè)游戲區(qū)域釋放的快樂(lè)的多巴胺吧！
知晴區(qū)將心理知識(shí)融入進(jìn)趣味活動(dòng)和現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)中，同學(xué)們通過(guò)“情緒知多少”活動(dòng)，了解了很多關(guān)于情緒的知識(shí)。本次新增了抑制癥的科普，為同學(xué)們的心理知識(shí)庫(kù)又注入了新的內(nèi)容，增加了他們對(duì)情緒的辨識(shí)和調(diào)控的能力。心晴區(qū)涵蓋著人際支持、突破自我、團(tuán)結(jié)合作等內(nèi)容，同學(xué)們通過(guò)情緒密碼、情緒空間、情緒徽章、魔力套圈圈、扭扭樂(lè)等活動(dòng)，學(xué)會(huì)了積極解讀常常遇到的負(fù)性事件。
情緒徽章可以讓同學(xué)通過(guò)繪畫表達(dá)自己曾經(jīng)有的情緒；魔力套圈圈，套中哪種情緒，就暢談這種情緒下的個(gè)人情緒故事；在扭扭樂(lè)處，同學(xué)們合理的宣泄自己的情緒；同學(xué)們拿著自己制作的徽章，開心之情溢于言表。
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