【引語(yǔ)】了解清楚學(xué)校的往年的分?jǐn)?shù)線，合理選擇自己的目標(biāo)學(xué)校，四川初升高升學(xué)網(wǎng)為同學(xué)們梳理了2020年成都教科院附中高中分?jǐn)?shù)線的相關(guān)信息，更多詳細(xì)信息可以關(guān)注四川初升高升學(xué)網(wǎng)公眾號(hào)。2020年暫未公布，以下是往年的信息。
一、2020年成都教科院附中高中分?jǐn)?shù)線
二、成都教科院附中近期活動(dòng)
成都市教科院領(lǐng)導(dǎo)蒞臨科中指導(dǎo)心理健康工作
2020年的開端，一場(chǎng)疫情帶給我們無(wú)盡的試煉。疫情期間，學(xué)校把孩子們的身心健康放在了重要的位置。6月9日，成都市教育科學(xué)院基教所曹璇副所長(zhǎng)蒞臨我校，對(duì)學(xué)校的心理健康教育工作進(jìn)行指導(dǎo)。學(xué)校曹學(xué)軍常務(wù)副校長(zhǎng)、心理中心李芳主任以及心理中心的兩位老師參加了會(huì)議?！坝信笞赃h(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎。”曹校長(zhǎng)向曹所長(zhǎng)就學(xué)校辦學(xué)理念、育人目標(biāo)等進(jìn)行了詳細(xì)的介紹。
“健康心理、健康成長(zhǎng)、健全人格、良好品質(zhì)、三力突出”，科中從建校之初，就把學(xué)生身體、心理健康放在一個(gè)舉足輕重的地位。曹校長(zhǎng)還就我校心理健康工作中校領(lǐng)導(dǎo)的重視程度、對(duì)心理青年教師的培養(yǎng)、對(duì)成熟教師的專業(yè)提升、以及學(xué)校對(duì)心理健康工作的特色化道路的整體規(guī)劃及支持與曹所長(zhǎng)進(jìn)行了交流。
曹所長(zhǎng)針對(duì)曹校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校整體以及心理工作規(guī)劃的介紹為我校心理工作的特色化開展指明了方向，并對(duì)我校心理工作的開展進(jìn)行了鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，希望我校的心理工作在真抓實(shí)干基礎(chǔ)上再上一個(gè)新臺(tái)階。李芳主任就我校心理工作的具體開展進(jìn)行了匯報(bào)，對(duì)我校心理健康工作進(jìn)行了總結(jié)。
細(xì)致入微的分析，簡(jiǎn)明扼要的表達(dá)，李老師的總結(jié)將科中的心理健康工作栩栩如生地展現(xiàn)在大家的眼前。會(huì)談的最后，曹所長(zhǎng)與我們進(jìn)行了親切而細(xì)致的溝通、討論。在對(duì)我校心理健康工作提出贊揚(yáng)的同時(shí)，給予了學(xué)校理論與實(shí)踐相結(jié)合的指導(dǎo)?？浦屑纫驯辉u(píng)為“成都市中小學(xué)心理健康教育特色校”，下一步工作如何開展，曹所長(zhǎng)提出應(yīng)找到屬于科中的特色，以特色帶動(dòng)基本建設(shè)，從而更好的推動(dòng)學(xué)校心理工作的開展。
曹所長(zhǎng)還說(shuō)到，現(xiàn)在學(xué)校心理課程大多零散，沒有一個(gè)基本框架，科中應(yīng)嘗試根據(jù)教育部發(fā)布的《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》建設(shè)能夠滿足學(xué)校內(nèi)部現(xiàn)實(shí)需求的校本課程。在此，特別感謝曹所長(zhǎng)對(duì)于我校心理健康工作的支持與肯定，學(xué)校會(huì)根據(jù)曹所長(zhǎng)的建議以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的規(guī)劃，繼續(xù)緊抓心理健康工作的每項(xiàng)工作，為學(xué)校師生的心理健康保駕護(hù)航。
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