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一、成都市新都區(qū)狄邦肯四學(xué)校學(xué)校宿舍條件怎么樣
學(xué)生自助取餐,稱重付款,采用時(shí)令蔬菜,食物標(biāo)準(zhǔn)高于國(guó)家規(guī)定,科學(xué)定制營(yíng)養(yǎng)菜譜。廚具、餐具等每日高溫消毒,每日進(jìn)行安全申報(bào),保證學(xué)生飲食健康??商峁┤孔⌒#奚?-4人間,新風(fēng)、空調(diào)、獨(dú)立衛(wèi)浴、書桌、衣柜等應(yīng)有盡有。公共區(qū)配有洗衣房、琴房、閱讀交流區(qū)、健身區(qū)、手機(jī)充電車等。
二、成都市新都區(qū)狄邦肯思學(xué)校近期活動(dòng)
從“零”起步,邁入科創(chuàng)特色新篇章 | 成都狄邦肯思學(xué)校教師專項(xiàng)培訓(xùn)收官
8月28日,集團(tuán)總部創(chuàng)新融合課程科創(chuàng)教研團(tuán)隊(duì)來(lái)到成都狄邦肯思學(xué)校,為我校老師帶來(lái)了一場(chǎng)精彩絕倫的培訓(xùn)。在狄邦肯思這所融貫中西方教育精粹、面向未來(lái)的國(guó)際學(xué)校,科學(xué)教育項(xiàng)目帶著全校師生的期待,正式從“零”起步。
科創(chuàng)教研團(tuán)隊(duì)的老師們?cè)敿?xì)介紹了教師手冊(cè)、學(xué)生手冊(cè)、教學(xué)幻燈片、材料包在內(nèi)的一整套教學(xué)資源,深度解析了SEP(科學(xué)與工程實(shí)踐)的落實(shí)、5E教學(xué)模型的實(shí)踐、評(píng)價(jià)量表的使用,并分別進(jìn)行了中小學(xué)學(xué)段的科學(xué)與STEAM演示教學(xué),幫助我校老師深刻理解如何在課堂中落實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)。這就要求科學(xué)與STEAM的課程設(shè)計(jì)是年級(jí)與年級(jí)之間有梯度銜接、學(xué)科與學(xué)科之間有融合創(chuàng)新的。所以,在狄邦肯思引入的科學(xué)教育項(xiàng)目中,學(xué)生除了扎實(shí)地掌握小學(xué)至高中所要學(xué)習(xí)的知識(shí)以外,還將重點(diǎn)培養(yǎng)思維、方法與習(xí)慣,以螺旋遞進(jìn)的方式發(fā)展科學(xué)與工程實(shí)踐技能。
科學(xué)與工程實(shí)踐技能本質(zhì)上是一個(gè)知識(shí)再生產(chǎn)的過(guò)程,它在教學(xué)中以學(xué)生為中心,教師適當(dāng)進(jìn)行思維和方法的引導(dǎo),讓學(xué)生在真實(shí)情境中解決真實(shí)問(wèn)題,形成“像科學(xué)家一樣思考”、“像工程師一樣實(shí)踐”的意識(shí)?!斑@種在小學(xué)階段就開(kāi)始的培養(yǎng),將會(huì)在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中持續(xù)發(fā)揮作用。”狄邦肯思學(xué)校小學(xué)學(xué)術(shù)總監(jiān)Dr. Natalie J. Pitre也十分認(rèn)同科學(xué)教育項(xiàng)目在學(xué)校的開(kāi)展:“學(xué)生將從真實(shí)情境中的真實(shí)問(wèn)題出發(fā),自主探究實(shí)踐解決問(wèn)題。我可以自豪地說(shuō),在狄邦肯思,我們將‘真正的學(xué)習(xí)’還給了學(xué)生,培養(yǎng)了他們對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛(ài)!”
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