【引語(yǔ)】想要就讀學(xué)校的話,要考慮一下自身的學(xué)籍是符合學(xué)校本地生還是外地生的招生要求,綿陽(yáng)市四川省綿陽(yáng)中學(xué)2022年外地生招生要求、招生對(duì)象:【立即點(diǎn)擊查看】,以下是綿陽(yáng)市四川省綿陽(yáng)中學(xué)往年的外地生招生要求、招生對(duì)象的相關(guān)信息。
一、綿陽(yáng)市四川省綿陽(yáng)中學(xué)2022年外地生招生要求、招生對(duì)象【立即點(diǎn)擊獲取】
二、綿陽(yáng)市四川省綿陽(yáng)中學(xué)2021年外地生招生要求、招生對(duì)象
綿陽(yáng)市四川省綿陽(yáng)中學(xué)2021年外地生招生要求、招生對(duì)象暫未公布,以下是綿陽(yáng)市中考招生要求、招生對(duì)象。
1.普通高中招生對(duì)象
具有我市學(xué)籍的2018級(jí)應(yīng)屆初中畢業(yè)生(含進(jìn)城務(wù)工、經(jīng)商人員隨遷子女);外省市返回的綿陽(yáng)籍2018級(jí)應(yīng)屆初中畢業(yè)生。
2.中等職業(yè)學(xué)校招生對(duì)象
應(yīng)、往屆初中畢業(yè)生(含具有同等學(xué)力者),高中畢(肄)業(yè)學(xué)生,身體狀況符合相關(guān)要求,具備報(bào)考相關(guān)專業(yè)素質(zhì)。
3.五年制高職??普猩鷮?duì)象
應(yīng)、往屆初中畢業(yè)生必須參加中考,且中考成績(jī)達(dá)到最低錄取控制分?jǐn)?shù)線,身體狀況符合相關(guān)要求,具備報(bào)考相關(guān)專業(yè)素質(zhì)。
三、綿陽(yáng)市四川省綿陽(yáng)中學(xué)近期活動(dòng)
全省高中英語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)上的綿中之聲
2021年12月10日,由四川省教育科學(xué)研究院主辦的高中英語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)“基于主題意義探索處理高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的語(yǔ)言處理”成功舉行。本次活動(dòng)由四川省教育科學(xué)研究院高中英語(yǔ)教研員李興勇老師主持,四川省綿陽(yáng)中學(xué)英語(yǔ)教研組長(zhǎng)何魏老師以及英語(yǔ)組王曉玲、曾雪蓮、馬飛三位老師參會(huì),并進(jìn)行了以“基于主題意義探索處理高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的語(yǔ)言知識(shí)”為主題的課例展示和分享交流。
綿陽(yáng)中學(xué)王曉玲老師進(jìn)行了課例展示。她分享的內(nèi)容是外研版Book 6 Module 3 Interpersonal Relationships。通過傳達(dá)教師個(gè)人友誼經(jīng)歷的圖片及文本敘述,引導(dǎo)學(xué)生梳理文章結(jié)構(gòu);通過討論看似矛盾的表達(dá),歸納出造成作者困局的原因;引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合語(yǔ)篇內(nèi)容開展描述、闡釋和推理。在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中,王老師聚焦語(yǔ)言情境,建構(gòu)思維模型,引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),提升課堂的趣味性和實(shí)效性。課例展示結(jié)束后,王老師基于綿中健康課堂理念進(jìn)行了說課分享。
小編提示:以上是綿陽(yáng)市四川省綿陽(yáng)中學(xué)2022年外地生招生要求、招生對(duì)象的相關(guān)信息,同學(xué)們請(qǐng)仔細(xì)閱讀,根據(jù)自己的情況合理填報(bào)志愿。
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