2025年瀘州市金蘭高中怎么樣?

時(shí)間:2024-10-28 15:15 瀏覽次數(shù):2065

【引語(yǔ)】任何一所學(xué)校怎么樣都需要從多個(gè)方面去分析,2025年瀘州市金蘭高中怎么樣【立即點(diǎn)擊查看】,以下是2025年瀘州市金蘭高中怎么樣的信息。

 

一、2025年瀘州市金蘭高中怎么樣

判斷一所學(xué)校怎么樣要從多個(gè)方面去分析,以下是小編從學(xué)校師資、學(xué)校設(shè)施、以及學(xué)校教學(xué)成果三個(gè)方面進(jìn)行分析。

1、學(xué)校師資

金蘭高中教師團(tuán)隊(duì)優(yōu)秀,管理隊(duì)伍精干。2019年在縣內(nèi)選聘畢業(yè)于重點(diǎn)師范大學(xué)的優(yōu)秀青年教師,并派往知名高中跟崗鍛煉;定向在重點(diǎn)知名師范大學(xué)遴選優(yōu)秀畢業(yè)生;在縣內(nèi)高中選聘優(yōu)秀骨干教師組成有梯隊(duì)、有層次、有能力、想作為的教師團(tuán)隊(duì)。組建了由扶軍、楊澤洪黃文猛、陳波組成的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)。領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)年輕實(shí)于,多職多崗鍛煉教育情懷深厚遠(yuǎn)大,教育管理能力過(guò)人。


2、學(xué)校設(shè)施

金蘭高中綜合樓、教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓、學(xué)術(shù)報(bào)告廳、金蘭餐廳、體育館、400米田徑運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、學(xué)生公寓等硬件設(shè)施均達(dá)省內(nèi)一流水平。


3、教學(xué)成果

金蘭高中自建校以來(lái),畢業(yè)的學(xué)生在歷年高考中,被北大、清華、人大、南開(kāi)等重點(diǎn)大學(xué)錄取的學(xué)生共188人,獲博士學(xué)位的有26人,出國(guó)留學(xué)深造的有18人。金蘭高中在高一上期瀘州市期末統(tǒng)一考試中取得優(yōu)異成績(jī),全縣前5名有2人,前7名有3人,重本、本科成活率位居全市前茅。


1.png


二、瀘州市金蘭高中近期活動(dòng)

金蘭高中代表古藺縣教體系統(tǒng)2024年第三季度讀書分享會(huì)榮獲“最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)

9月29日,瀘州市教育體育系統(tǒng)慶祝中華人民共和國(guó)成立75周年暨市直機(jī)關(guān)2024年第三季度讀書分享活動(dòng)在瀘州市融媒體中心演播大廳舉行。代表古藺縣教育和體育局參加活動(dòng)的金蘭高中分享團(tuán)以“汲胸懷天下之澤,納以文化人之心”為主題,向大家分享了顏瑩編著的《教育家精神之路》,憑借精彩的演繹獲得“最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)”


小編提示:以上是2025年瀘州市金蘭高中怎么樣的相關(guān)信息,同學(xué)們請(qǐng)仔細(xì)閱讀,根據(jù)自己的情況合理填報(bào)志愿。

 

來(lái)源:本篇有部分內(nèi)容來(lái)自互聯(lián)網(wǎng),如有版權(quán)侵犯請(qǐng)盡快與小編聯(lián)系,謝謝您的合作!作者:csg1

 

本章整理了2025年瀘州市金蘭高中怎么樣的相關(guān)信息,四川初升高升學(xué)網(wǎng)-擁有各地名校的升學(xué)資源信息,充分熟悉重點(diǎn)高中的招生方式、招生要求;眾多名校供家長(zhǎng)做參考選擇;想了解更多信息,您可在下方留言,擇校老師將在第一時(shí)間聯(lián)系您,并根據(jù)需求制定優(yōu)質(zhì)的中考升學(xué)方案。


 2475842a9cd6a2b286f484b8f40564c.jpg

歡迎加入《四川初升高升學(xué)網(wǎng)官方》QQ群
地區(qū)面向考生群名稱QQ群申請(qǐng)要求點(diǎn)擊加入
四川高中四川2025年高考群932268495高三家長(zhǎng)加群并備注成都2023高考群
初中四川2025中考群946912595初三家長(zhǎng)加群并備注成都2022中考群
小學(xué)四川2025小升初群727184448六年級(jí)家長(zhǎng)加群并備注


  • 姓名:
  • 電話:
  • 地址:
  • 地區(qū):
  • 分?jǐn)?shù):
  • 學(xué)歷:
  •   四川初升高升學(xué)網(wǎng)擇校老師幫您擇校,同意《本站用戶保密協(xié)議》條例
快速登記
姓名:
電話:
QQ:
分?jǐn)?shù):
學(xué)校: