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棠湖中學(xué)——高中部生活老師培訓(xùn)會(huì)
4月24日，棠湖中學(xué)高中部在二階召開“全體寢室生活老師培訓(xùn)會(huì)”，學(xué)生處副主任周懷友主持并主講。培訓(xùn)會(huì)上，周主任首先點(diǎn)題：學(xué)生寢室管理是學(xué)校工作的“半壁江山”。他強(qiáng)調(diào)說(shuō)，生活區(qū)被稱為學(xué)生的“第一社會(huì)，第二家庭，第三課堂”?！吧罾蠋煿芾韴F(tuán)隊(duì)”是學(xué)校教師的重要組成部分，生活老師隊(duì)伍建設(shè)的好壞，是學(xué)校能否培養(yǎng)優(yōu)秀人才、學(xué)?？傮w目標(biāo)的能否實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵，必須強(qiáng)化生活老師的責(zé)任感，強(qiáng)化生活老師的管理能力。
周主任歸納了生活老師管理工作必須具備的五個(gè)基本能力：敏銳的觀察力、預(yù)見(jiàn)危險(xiǎn)的能力、較強(qiáng)的記憶力、極強(qiáng)的耐心和心理承受能力、快速處理突發(fā)事件的應(yīng)急能力。同時(shí)，根據(jù)《中小學(xué)校崗位安全工作指南》，他明確提出生活老師職責(zé)：平時(shí)工作要重點(diǎn)關(guān)注消防安全，關(guān)注生活設(shè)施設(shè)備，預(yù)防踩踏事、盜竊等事故的發(fā)生；要關(guān)心有疾病、有特異體質(zhì)、有心理異常的學(xué)生；要關(guān)心學(xué)生的日常生活，
著力強(qiáng)化自己的寢室安全管理“四個(gè)能力”——檢查消除安全隱患能力、撲救初起火災(zāi)能力、組織疏散逃生能力、消防宣傳教育能力。在安全應(yīng)急方面，他說(shuō)，根據(jù)安全管理“三”原則，如果遇到突發(fā)情況，要迅速形成“兩支力量”，同時(shí)需要對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育引導(dǎo)。教育引導(dǎo)學(xué)生需要愛(ài)心，生活管理也是愛(ài)的事業(yè)，要像愛(ài)護(hù)幼苗一樣，呵護(hù)、關(guān)愛(ài)你的學(xué)生！
培訓(xùn)結(jié)束后，中融安保公司雙流分公司負(fù)責(zé)人田計(jì)科大隊(duì)長(zhǎng)對(duì)生活老師進(jìn)行了滅火器、消火栓現(xiàn)場(chǎng)使用的技術(shù)演練。
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作者：csg6
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