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錦江區(qū)公眾督導團到對成都市鹽道街中學心理健康教育工作進行專項督導
2019年11月22日，錦江區(qū)公眾督導團到我校對學校心理健康教育工作進行專項督導。
督學教師首先就本次專項督查的目的和意義向學生、教師及家長做了簡要的說明，隨后我校高二年級的30名學生和15名家長、部分教師代表參與了問卷調查，并結合班級、年級和學校的心理健康教育活動進行了細致的訪談。
例如“是否開展了多種多樣的心理活動”“學校是否開展了面對家長的講座”等等。最后督學組組長喬老師查看了學校心理咨詢室和學校各項心理健康教育活動開展的過程性資料，并對學校心育工作做出了點評。
公眾督導團的老師們反饋到，學校心理健康教育工作扎實推進，活動豐富，得到了學生、家長和老師們的高度認可；學校心育工作成果豐碩，形成了成果集、校本教材等物化成果。希望學校繼續(xù)保持，為學生的心理健康成長努力。
成都市鹽道街中學開展2019-2020學年度教師小專題開題會
11月14日晚18：00-21：00，在南區(qū)三樓會議室舉行了2019-2020學年度教師小專題開題會，我校12個理科類小專題課題組按照開題流程進行了匯報，副校長謝敏、教科室主任肖龍云、特級教師袁世明、特級教師馬文兵和教科室丁彥龍老師擔任評委。相關課題組成員及A班青年教師到場觀摩學習。
開題匯報程序規(guī)范，針對性強，對教師小課題研究的進一步深化和完善，起到重要的指導作用，肖主任宣布開題匯報開始。緊接著課題組的中心發(fā)言人通過PPT的展示與演講，從“研究背景及意義、研究目標、研究內容、研究方法、研究方案及計劃、預期成果與表現(xiàn)形式、研究人員分工”等方面清晰明了的匯報了該組本學年小專題研究的內容。
隨后，各位評委根據(jù)課題組的陳述和文本分別對各小專題提問、點評并提出修改建議。謝敏副校長根據(jù)新課改的教育理念和鹽中實際情況，就小專題題目、小專題研究范疇和預期成果等方面給各小組提供了研究的思路。
馬文兵老師提出小專題研究要與“核心素養(yǎng)”相結合，強調小專題的研究應立足于“解決課堂困惑，提高教學效率”，而不是為了研究而研究。袁世明老師就如何利用網(wǎng)絡已有資源，讓小專題研究“人無我有，人有我優(yōu)”，并結合每個小組的實際情況給與了指導。
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作者：csg7
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