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金雁中學舉行廣漢市科研課題開題儀式
近日,廣漢市金雁中學在四樓會議室舉行2021年廣漢市教育科研規(guī)劃立項課題開題儀式。廣漢市研培中心副主任李知敬、研培中心教科室主任趙然、廣漢中學教科室主任王敏、教科室副主任張傳偉,金雁中學相關負責人、教科室、本次立項的3個課題的課題組成員,學校其他在研課題主持人近30人參加了開題儀式。儀式由金雁中學教科室主任鐘勇主持。
金雁中學黨總支書記、分管教學的副校長陳其偉代表學校對專家的蒞臨指導表示歡迎,對三個課題的立項表示祝賀。他回顧過去,介紹了學校近年來在教科研方面取得的成績,“三個課題開題,是學校教育科研的又一里程碑。”他表示學校方面會加強領導,希望課題組認真聽取并落實專家組意見,團結合作,有序推進教科研的研究,將教科科研與教學實踐結合,注意教科研成果的轉化。他相信,認真落實教育科研一定會成果豐富,讓教師進步斐然。
開題儀式上,趙然宣讀課題立項通知書。《高中歷史教學中時空觀念的培養(yǎng)路徑》、《高中語文作文生活化的教學實踐》、《高一學生函數(shù)解題錯誤的原因及對策研究》三個課題組負責人劉婷、李華、萬明莉分別就課題研究的背景、問題的提出、核心概念的界定、相關文獻綜述、創(chuàng)新之處、課題組成員的具體分工及預期研究成果等作了詳細的闡述。
五位專家對三個課題報告中呈現(xiàn)的閃光點、課題研究的價值予以充分肯定,分別對三個課題的選題、概念的界定、研究目標、研究方法等方面進行了科學的論證,并對各項課題今后的研究路徑、方法、成果呈現(xiàn)等給予理論與實踐層面可操作性的指導。三位課題主持人表示:專家的指導意見使課題組進一步明確了課題研究的目標定位和意義,將會根據(jù)專家建議完善課題方案,進一步明確研究方向。
趙然強調“為什么做課題”,“做什么樣的課題”,他言及廣漢市近些年的課題現(xiàn)狀,指出好的課題應“結合學校實際情況,適應于師生,適應于時代需要,適應于現(xiàn)代教學改革,能指導實際教育教學,研究出的成果可以推廣應用”,他向三個課題組提出“三有”建議,即“有序、有機、有效”。具體來說,有序開展教研活動,加強教研活動常規(guī)化管理;有機融合教研與科研,力爭課題研究成果更加落地、更有實用價值;有效開展教育科研活動,能真正解決教育教學中存在的問題,能推動教育教學發(fā)展,能出推廣性成果。
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