【引語(yǔ)】四川初升高升學(xué)網(wǎng)網(wǎng)編梳理了2020金雁中學(xué)初升高錄取線是否有調(diào)整的相關(guān)信息，供學(xué)子們參照。同學(xué)們，接下來(lái)的日子一定要珍惜當(dāng)下，不負(fù)韶華，合理安排好自己的生活、學(xué)習(xí)，做好復(fù)習(xí)備考的準(zhǔn)備。更多最新資訊可以關(guān)注四川初升高升學(xué)網(wǎng)公眾號(hào)。
一、2020金雁中學(xué)初升高錄取線
中考結(jié)束后這段時(shí)間，考生和家長(zhǎng)已經(jīng)開始研究自己感興趣的學(xué)校的招生簡(jiǎn)章和各個(gè)學(xué)校的中考錄取分?jǐn)?shù)線，考生也可以根據(jù)自己考試時(shí)的發(fā)揮水平和平時(shí)成績(jī)進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的估分，尋找考生中考分?jǐn)?shù)線可以就讀的高中。
二、德陽(yáng)市高三生物教研在金雁中學(xué)舉行
2019年9月23日，德陽(yáng)市高三生物教研在金雁中學(xué)階梯教室成功舉行。會(huì)議由德陽(yáng)市生物學(xué)科教研員廖勇主持，來(lái)自全市90余名生物教師齊聚一堂，參與聽課議課。本次教研活動(dòng)以“把握高考命題方向，提高生物課堂教學(xué)效率”為主題，旨在對(duì)高三一輪復(fù)習(xí)課的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)方法等進(jìn)行探索和交流，提高生物教學(xué)的有效性。
首先，金雁中學(xué)生物教師葉輝老師示范了一節(jié)高三生物復(fù)習(xí)課《基因在染色體上》。葉老師緊扣高考考綱，對(duì)教學(xué)目標(biāo)精準(zhǔn)定位、對(duì)學(xué)情精準(zhǔn)分析、以學(xué)定教，通過精心設(shè)計(jì)的問題串引導(dǎo)學(xué)生深入討論，不僅落實(shí)了基礎(chǔ)，更重要的是培養(yǎng)了學(xué)生分析和解決問題的能力。結(jié)合經(jīng)典的高考真題，扎實(shí)有效地落實(shí)了基礎(chǔ)，突破了難點(diǎn)。整堂課氣氛活而不亂，學(xué)生參與度很高，通過思維的碰撞高效達(dá)成了復(fù)習(xí)目標(biāo)，受到德陽(yáng)教研員廖勇老師的高度評(píng)價(jià)。
接著，東汽八一中學(xué)童波老師為大家講解了《自由組合定律》的復(fù)習(xí)課。童老師從一則趣味故事開始，極大的提高了學(xué)生復(fù)習(xí)的興趣，并以“問題明細(xì)”的形式通過導(dǎo)學(xué)案推送給學(xué)生，讓學(xué)生一開始就進(jìn)入有目的的復(fù)習(xí)。在難點(diǎn)部分，童老師通過自己現(xiàn)場(chǎng)演示、學(xué)生表演、列表比較等多種方式，以知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系為主線，很好的突破了難點(diǎn)。整個(gè)教學(xué)過程環(huán)環(huán)相扣、問題引入與過渡自然流暢。老師的理論講解和學(xué)生的實(shí)戰(zhàn)演練有機(jī)結(jié)合，使得課堂富有生機(jī)、很有實(shí)效。
最后，金雁中學(xué)畢一科老師作了《近幾年高考試題分析》的講座，他從高考考什么，為什么這么考，復(fù)習(xí)備考我們?cè)撛趺醋鲞@條主線分析。認(rèn)為近幾年的高考試題定調(diào)鮮明、導(dǎo)向明確，充分體現(xiàn)了立德樹人的根本目標(biāo)。然后結(jié)合高考試題分析命題特點(diǎn)，總結(jié)出近幾年的全國(guó)卷高考試題具有基礎(chǔ)性、應(yīng)用性、創(chuàng)新性的特點(diǎn)。提出教學(xué)中要加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，重視教材中的小字內(nèi)容，要重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生的邏輯思維能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。最后他還提出了幾點(diǎn)很有建設(shè)性的意見，對(duì)年輕教師的教學(xué)和班級(jí)管理很有指導(dǎo)意義。
此次教研活動(dòng)，為全市高三生物教師提供了一個(gè)相互學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái)。老師們表示要將收獲的新方法、新思路運(yùn)用到今后的教學(xué)中，助力學(xué)生的學(xué)習(xí)，為高考加油。
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作者：csg2
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