德陽中學(xué)辦學(xué)理念

德陽中學(xué)辦學(xué)理念

德陽中學(xué)歷經(jīng)70余年發(fā)展，經(jīng)過幾代德中人的思考和探索，逐漸形成了一套先進(jìn)的辦學(xué)理念。

傳統(tǒng)理念：成人、成才、成功

傳統(tǒng)校訓(xùn)：強健、正直、博學(xué)、創(chuàng)造

傳統(tǒng)風(fēng)格：嚴(yán)而不死，活而不亂

新理念：讓每個學(xué)生都有成就感，嚴(yán)謹(jǐn)、平等、和諧、奮進(jìn)，敬業(yè)、愛生、求真、高效，勤奮、尊師、博學(xué)、創(chuàng)新

“讓每個學(xué)生都有成就感”，是德陽中學(xué)決心以奮發(fā)有為的姿態(tài)迎接教育改革浪潮而提出的嶄新理念，這一理念抓住了影響學(xué)生成長的關(guān)鍵因素，即關(guān)于學(xué)習(xí)和成長的內(nèi)在動力問題。采用“成就感”這一提法，實際上是對德陽中學(xué)“三成”教育傳統(tǒng)的融會貫通，抓住了“成就感”，就抓住了學(xué)生進(jìn)步的動力源泉，抓住了牽一發(fā)而動全身的關(guān)鍵。

美國教育哲學(xué)家杜威說：“教育即生長，教育即生活。”德陽中學(xué)教育應(yīng)著眼于人一生的發(fā)展，著眼于社會的需要。應(yīng)在促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展的同時讓學(xué)生學(xué)到適應(yīng)未來生活的基本技能和思維方式，實現(xiàn)知識與能力、智商與情商并舉，以適應(yīng)不斷變化的客觀環(huán)境。這是教育的應(yīng)有之義，也是德陽中學(xué)今后的辦學(xué)思想。

德陽中學(xué)始創(chuàng)于1939年抗戰(zhàn)內(nèi)遷的“國立六中二分校”，校址在德陽縣城關(guān)外北文昌宮，即今德陽中學(xué)初中部所在地，首任校長蘇郁文。1950年3月，由四所中等學(xué)校合并為德陽縣初級中學(xué)。1952年經(jīng)四川省教育廳正式命名為“四川省德陽中學(xué)?！?，政府撥款在城北文昌宮原址修建新校舍。1960年獲綿陽專區(qū)高考第一名。1966年以后，受到文革沖擊，高中停止招生。1972年，高中恢復(fù)招生，學(xué)制兩年。1982年被省教廳列為首批“四川省重點中學(xué)”，高中學(xué)制改為三年，建立學(xué)校教育教學(xué)系列規(guī)章制度。1984年，先后設(shè)立辦公室、政教處等機構(gòu)，并成立讀書指導(dǎo)小組。1986年，建立教職工代表大會制度。1987年，籌建通達(dá)電纜廠，開始職稱評定工作。同年12月，舉行首屆藝術(shù)周書法美術(shù)作品展覽。1989年，首次開展德育系列化教育。1994年，提出“強健、正直、博學(xué)、創(chuàng)造”的校訓(xùn)，在省內(nèi)引起強烈反響。1996年通過省級文明單位驗收。1997年成為首批四川省校風(fēng)示范學(xué)校。1998年提出“不放棄每一個學(xué)生”的教育觀念。2001年9月，玉泉路新校區(qū)正式投入使用。2002年6月跨入“國家級示范性普通高中”行列。2013年被省教育廳評定為“四川省一級示范性普通高中”。

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