隆昌七中辦學特色
隆昌七中建于1958年的隆昌七中，至今已61年，學校距離隆昌市城區(qū)27.5公里，山清水秀，草木蔥蘢。作為一所地處農村的中學，近年來，學校在市委市政府的領導和上級教育部門支持下，堅持“文化藝體、全面育才”辦學特色，“變思路、抓細節(jié)、重落實”，以“發(fā)展人”為第一要務，促進學生健康成長、成才，培養(yǎng)“博學、善思、和諧、創(chuàng)新，做有益于社會之人”，促進學生全面發(fā)展、特色發(fā)展，學校辦學水平穩(wěn)步提升，成為隆昌市唯一一所以“文化藝體、全面育才”為辦學特色的農村高完中。多年來，學校不僅向高等學校輸送大批文化優(yōu)生，還向各大藝體專業(yè)院校輸送大量藝體特長生，圓了許多學子的大學夢。
今年高考，在三年前的中考成績1200～1600名學生只有40多人的情況下，通過老師和同學們的不懈努力，高考再創(chuàng)佳績，文化本科硬上線、重點人數(shù)，均超額完成內江市下達的目標任務，藝體本科雙上線60人，位居內江市前列，再一次續(xù)寫隆昌七中“低進高出”的教育新篇。
因材施教 育人成才
“辦出各自的特色”是現(xiàn)代學校的共同追求，也是現(xiàn)代學校打造品牌的必由之路。學校結合校情，尊重差異，發(fā)掘潛能，確定“文化藝體、全面育才”的辦學特色。宏觀調控，微觀落實，立足全面，關注全體，以“發(fā)展人”為第一要務，做到“一個都不能少”，“從最后一個抓起”“每個學生都有一個特長”，扎實推進學校藝體特色建設工作。“大學畢業(yè)后我到七中工作，從事教學工作已有11年。我教的生物課，無論是平時的期末考試或是近年來的高考，平均分成績在內江市的23所高中學校，都名列前茅?！睆堉莻バ牢康卣f。
特色教育
課內外結合，落實特色建設。隆昌七中立足課堂，開齊課程，開足課時，學分制落實藝體課程評價，確保藝體課程質量，普及藝體學科教學。落實藝體“2+1”項目、大課間活動，開展豐富多彩的第二課堂活動，組建合唱、乒乓球、籃球、足球、素描、健美操等各類興趣班，培養(yǎng)學生特長。
研訓結合，促教師提高。學校將特色建設列為重點課題研究，以省級、市級課題帶動校級課題研究，人人參與，共同進步。落實“兩組”“兩會”，教研組備課組開好備課組會，促進教師專業(yè)水平提高。
分類分步結合，促學生特長發(fā)展。對藝體特長生“小班化”教學，采用“課余基礎+集中強化提高”培養(yǎng)，挖掘學生藝體特長，形成“素質+特長、互促共進”藝術教育模式。
學校活動與年級活動結合，展示藝體成果。學校的藝術節(jié)、運動會、書畫展、集體舞等活動，全員參與，發(fā)揮學生特長，展示特色建設成果。同時，分年級開展演講、樂器和乒乓球等比賽，營造氛圍，豐富學生課余生活，促進學生個性發(fā)展。
隆昌七中特色建設成果豐富，上肢操獲省二等獎，課題成果《農村高中開展藝體課程的研究》獲內江市政府二等獎，學生書畫賽獲得內江市“優(yōu)秀組織獎”，實驗教學獲隆昌市“優(yōu)秀組織獎”，大課間活動獲隆昌市特等獎，教師“一師一優(yōu)課”獲隆昌市“優(yōu)秀組織獎”。
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