四川省威遠(yuǎn)中學(xué)校近三十年發(fā)展歷程
走過滿清末年瘡痍遍野的泥濘，穿過軍閥混戰(zhàn)、民族解放的硝煙，經(jīng)受過共和國(guó)歡樂和痛苦交織的風(fēng)雨，沐浴著改革開放的燦爛陽(yáng)光，四川省威遠(yuǎn)中學(xué)這所百年老校在新的歷史時(shí)期煥發(fā)出更加美麗的青春活力。
文革結(jié)束，在黨的十一屆三中全會(huì)精神指導(dǎo)下，科學(xué)、教育的春風(fēng)勁吹祖國(guó)大地，堅(jiān)冰消融，春潮涌動(dòng)。文革前曾多年擔(dān)任威中校長(zhǎng)、黨支部書記的南下老干部吳佩偉又一次挑起了撥亂反正，發(fā)展威遠(yuǎn)中學(xué)、振興威遠(yuǎn)教育的重?fù)?dān)。他帶領(lǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一班人分析形勢(shì)，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，迅速恢復(fù)建立正常的教育秩序，大力推進(jìn)校風(fēng)建設(shè)，使威遠(yuǎn)中學(xué)從此走上良性、穩(wěn)定發(fā)展的道路，為學(xué)校開創(chuàng)教育工作的新局面作了良好的鋪墊。
隨后，帶領(lǐng)威中人、建設(shè)新威中的接力棒先后傳遞到畢盛麟、吳新材、陳吉昌、周家輔、唐遠(yuǎn)平手中。在縣委、縣府的大力支持下，他們帶領(lǐng)威中人發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，在學(xué)校條件極其簡(jiǎn)陋的情況下，不等不靠，負(fù)重自強(qiáng)，主動(dòng)進(jìn)取，使這所百年老校迸發(fā)出驚人的活力，產(chǎn)生了巨大的變化，獲得了輝煌的成就。
1984年，畢盛麟接任校長(zhǎng)。這是一位雖年過半百，卻精神矍鑠、敬業(yè)勤奮的實(shí)干家。既雷厲風(fēng)行，又深入實(shí)際。聽老師上課，跟學(xué)生聊天，察看學(xué)生寢室，探望生病的教師。在嚴(yán)格管理的同時(shí)，對(duì)師生傾注著無比的關(guān)懷。在他的帶領(lǐng)下，威遠(yuǎn)中學(xué)積極推進(jìn)教育教學(xué)改革，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量，深受社會(huì)好評(píng)。面對(duì)當(dāng)時(shí)國(guó)家財(cái)政撥款有限，教師工資低、待遇差的窘境，學(xué)校開始勤工儉學(xué)，創(chuàng)辦集體企業(yè)。
1986年至1996年，陳吉昌任校長(zhǎng)，吳新材任黨支部書記。學(xué)校認(rèn)真貫徹黨的基本路線，把堅(jiān)定正確的辦學(xué)方向放在第一位，狠抓精神文明建設(shè)，為實(shí)現(xiàn)“在縣創(chuàng)全優(yōu)、在市爭(zhēng)先進(jìn)、在省有影響”的目標(biāo)，不斷優(yōu)化育人環(huán)境，形成了管理育人、教書育人、服務(wù)育人的新格局。學(xué)校不斷深化教育改革，重視理論聯(lián)系實(shí)際、因材施教的教學(xué)原則，加強(qiáng)了實(shí)驗(yàn)室、圖書館建設(shè)。教育教學(xué)成績(jī)顯著。1989年建成市級(jí)文明單位，1991年至1996年連續(xù)六年被市教委評(píng)為“省、市重點(diǎn)中學(xué)教學(xué)育人先進(jìn)集體”，黨支部連年被評(píng)為市級(jí)先進(jìn)支部。
學(xué)校大力貫徹勤工儉學(xué)為育人服務(wù)的方針，重視校辦企業(yè)的發(fā)展。招待所、食品廠、塑料廠逐年擴(kuò)展，再加上招收一部分擇校生，學(xué)校收支狀況有了很大好轉(zhuǎn)。所創(chuàng)利潤(rùn)大多用在了校園環(huán)境、硬件設(shè)施的改善和校辦企業(yè)再生產(chǎn)的擴(kuò)大上。多次榮獲市、縣“勤工儉學(xué)先進(jìn)集體”稱號(hào)。
學(xué)校地處西山山脊，坎下是縣城交通要沖三路口，兩面臨公路，正對(duì)面是“52梯”（威遠(yuǎn)縣看守所的俗稱），校園占地面積區(qū)區(qū)28畝，殊難展轉(zhuǎn)騰挪。文革之后，學(xué)校仍然只有解放初期修建的 “五四樓”“五五樓”兩座磚木瓦結(jié)構(gòu)二層老樓維持教學(xué)，另有一座用于集會(huì)、典禮活動(dòng)兼行政、教學(xué)辦公的磚木瓦結(jié)構(gòu)的老舊“禮堂”。教師和學(xué)生住的是“五四樓”坎下的三排簡(jiǎn)陋逼仄的泥木瓦結(jié)構(gòu)的串架墻矮平房和同樣結(jié)構(gòu)的西山“女生院”。住校學(xué)生多時(shí)，只好安排在舊禮堂內(nèi)住宿。校園地面（包括借用作運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的縣人民廣場(chǎng)）未硬化，雨天到處是坑洼泥濘，晴天常有塵土飛揚(yáng)，師生戲言“羅家壩波浪滾滾，威中校煙霧沉沉”。
“勤工儉學(xué)為育人服務(wù)”，威中人負(fù)重自強(qiáng)、顧全大局，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，在勤工儉學(xué)伊始就不斷地把資金投入到校園環(huán)境、硬件設(shè)施的改善之中，采取爭(zhēng)取國(guó)家財(cái)政撥一定款項(xiàng)、學(xué)校自籌部分資金的方式改善辦學(xué)條件。1987年拆除“五四樓”和舊禮堂，在原址建起了一座可容納32個(gè)班的教學(xué)樓。隨后，又陸續(xù)修建了語音實(shí)驗(yàn)室、微機(jī)室和兩幢學(xué)生宿舍樓。當(dāng)時(shí)，一個(gè)學(xué)生從舊禮堂搬進(jìn)窗明幾凈的新宿舍樓時(shí)，高興得蹦跳起來，竟把頭伸出窗外，撞碎了窗玻璃，成了當(dāng)時(shí)的一大笑話。 之后，又自籌資金修建了學(xué)校大門和勞技樓，整修了運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，并添置了許多教學(xué)設(shè)備。校園環(huán)境、教學(xué)條件和教師福利待遇得以大大改善。
威遠(yuǎn)中學(xué)校原本初中、高中齊備。1991年縣委、縣府決定：1991秋季開始，威中不再招初中生，全部辦成高中。這稱為“脫靴”。1993年，威中“脫靴”完成。此時(shí)，學(xué)校僅有高中班24個(gè)，在校學(xué)生1411人。隨著國(guó)家改革開放的深入，威遠(yuǎn)中學(xué)校在逐步發(fā)展壯大，聲譽(yù)日隆。社會(huì)的發(fā)展對(duì)教育的需求也越來越大。
1995年11月，市教委檢查學(xué)校工作時(shí)，對(duì)威中的辦學(xué)條件亮出了“黃牌”：“不要說進(jìn)入省重點(diǎn)中學(xué)行列，就是達(dá)到市重點(diǎn)中學(xué)的基本要求也不夠格；學(xué)校面積狹小，無標(biāo)準(zhǔn)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)和風(fēng)雨操場(chǎng)，無符合標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)驗(yàn)樓，學(xué)生無食堂?！蓖斜仨殧U(kuò)建，但受四周地域環(huán)境的限制，即使征得十幾畝土地，也只能在原有的基礎(chǔ)上修修補(bǔ)補(bǔ)，辦學(xué)規(guī)模受限制，而且布局極不合理，與其他縣、市重點(diǎn)中學(xué)比較，仍然是落后的，也無法滿足社會(huì)的發(fā)展對(duì)教育的需求。
經(jīng)過對(duì)多個(gè)方案的比較權(quán)衡，陳吉昌校長(zhǎng)提議在縣城南郊新建一所環(huán)境優(yōu)美、設(shè)施齊全的現(xiàn)代化高級(jí)中學(xué)。這一提議得到省、市、縣有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的贊許，經(jīng)縣委、縣府領(lǐng)導(dǎo)實(shí)地考察、研究論證，縣人大討論決定，在縣城南郊征地150畝，將威遠(yuǎn)中學(xué)從西山整體搬遷，建成為一所窗口示范學(xué)校。并將威中遷建工程列入縣政府“九五”重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目計(jì)劃。1996 年，威中遷建城南工程正式啟動(dòng)。
1996 年8月，周家輔接任校長(zhǎng)、黨支部書記。遷建工程在如期進(jìn)行，教育教學(xué)不能松懈。學(xué)校加強(qiáng)校風(fēng)建設(shè)，狠抓教學(xué)和后勤管理，政教工作與教學(xué)工作密切配合，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。同時(shí)，把握住當(dāng)時(shí)實(shí)行企業(yè)改制的契機(jī)，果斷地將集體所有制校辦企業(yè)實(shí)行改制，干群一心一意謀教育、求發(fā)展，減少了矛盾，凝集了人心。
威中的發(fā)展自始至終離不開社會(huì)的發(fā)展。威遠(yuǎn)，一個(gè)新興的工業(yè)強(qiáng)縣正在崛起，又正值全國(guó)高校并軌和擴(kuò)招，社會(huì)送子女進(jìn)高校的期望值增大。學(xué)校教育要主動(dòng)服務(wù)于威遠(yuǎn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會(huì)的全面發(fā)展，主動(dòng)服務(wù)于社會(huì)家長(zhǎng)渴求子女獲得良好教育的愿望，此時(shí)正是大力發(fā)展高中教育的良機(jī)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一班人帶領(lǐng)全校師生員工，以敏銳的眼光抓住機(jī)遇，辦好威遠(yuǎn)中學(xué)，服務(wù)威遠(yuǎn)惡人民。學(xué)校狠抓教育教學(xué)質(zhì)量和升學(xué)率的提高，高考上線人數(shù)逐年增加，居內(nèi)江市前列，創(chuàng)出了牌子，擴(kuò)大了聲譽(yù)。
威中發(fā)展形勢(shì)一派大好，令人鼓舞。但是，怎樣提升學(xué)校品位？遷入新校園每年以8-10個(gè)班的速度擴(kuò)展，怎樣處理好辦學(xué)規(guī)模、教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益的關(guān)系？威遠(yuǎn)中學(xué)、威中人能為威遠(yuǎn)、為國(guó)家做出多大貢獻(xiàn)？威遠(yuǎn)中學(xué)校未來的發(fā)展方向應(yīng)該是什么？威中人在埋頭苦干的同時(shí)也在苦苦地思索。放眼國(guó)內(nèi)基礎(chǔ)教育，為國(guó)家、為桑梓做出巨大貢獻(xiàn)的中學(xué)無一不是聲名遠(yuǎn)播，不僅具有足夠大的辦學(xué)規(guī)模和較高的升學(xué)率，而且有自己的辦學(xué)思想、辦學(xué)特色；不僅本校擁有雄厚的師資力量和很高的辦學(xué)水平，而且能對(duì)周邊乃至全國(guó)起到示范作用、產(chǎn)生輻射影響。威遠(yuǎn)中學(xué)就應(yīng)該是這樣的名校！
“不待揚(yáng)鞭自?shī)^蹄”，威中人開始了再創(chuàng)佳績(jī)爭(zhēng)創(chuàng)國(guó)家級(jí)示范高中的征程。
第一步，實(shí)現(xiàn)學(xué)校整體搬遷。威中人在縣、市黨委、政府的關(guān)懷和社會(huì)各界的大力支持下，克服重重困難，通過解放思想，拓寬籌資渠道，高起點(diǎn)規(guī)劃，高標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)，高質(zhì)量建設(shè)，于2001年秋季，整體遷入占地183畝擁有92間教室，環(huán)境優(yōu)美功能齊全的新校區(qū)，全校教職工搬入新居，為創(chuàng)國(guó)重奠定了硬件基礎(chǔ)。
第二步，創(chuàng)建四川省示范性普通高中。創(chuàng)國(guó)家級(jí)示范高中必須建立在省級(jí)示范高中的基礎(chǔ)上，2002年10月，學(xué)校通過省示范性普通高中的檢查驗(yàn)收，向創(chuàng)國(guó)重的目標(biāo)又前進(jìn)了一步。
第三步，緊接著，威遠(yuǎn)中學(xué)向創(chuàng)建四川省國(guó)家級(jí)示范性普通高中沖擊，2006年1月，通過國(guó)家級(jí)示范高中的檢查驗(yàn)收。創(chuàng)建中，學(xué)校提出了鮮明的辦學(xué)思想——立誠(chéng)通慧、經(jīng)緯和諧。確立以“分層遞進(jìn)、和諧發(fā)展”為辦學(xué)特色，以”辦成讓每一位學(xué)生都能和諧發(fā)展的國(guó)家級(jí)示范性普通高中，為培育厚德廣能的經(jīng)緯人才打下基礎(chǔ)”為辦學(xué)目標(biāo)。
2007年8月，唐遠(yuǎn)平接任黨總支書記、校長(zhǎng)。朝氣勃勃的新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子繼承和發(fā)揚(yáng)威遠(yuǎn)中學(xué)辦學(xué)的光榮傳統(tǒng)，以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，在學(xué)校各項(xiàng)工作中全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，全面加強(qiáng)素質(zhì)教育，確立了“安全第一，德育為先，和諧為本，強(qiáng)化管理，狠抓質(zhì)量，穩(wěn)步發(fā)展”的工作重心。干群團(tuán)結(jié)，師生關(guān)系融洽，全校鼓足干勁，決心再創(chuàng)新高。
讓學(xué)生進(jìn)得來。招生工作取得了顯著成績(jī)。讓學(xué)生留得住，學(xué)得好。讓不同起點(diǎn)的學(xué)生能在威中圓自己的理想的大學(xué)夢(mèng)。學(xué)校加強(qiáng)對(duì)學(xué)生科學(xué)化、制度化管理，在教育、教學(xué)的各項(xiàng)工作中，注重管理的細(xì)化和落實(shí)，注重情感教育，以理服人，以情動(dòng)人。以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，狠抓質(zhì)量不松手。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的立志、勤奮、樹立遠(yuǎn)大理想的教育和引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生健康的心態(tài)、健全的人格。
2008年，威中再創(chuàng)輝煌，高考本科人數(shù)居內(nèi)江市第一名，文理科特尖生人數(shù)位居內(nèi)江市前列，其中，吳紅輝同學(xué)奪得內(nèi)江市文科第一第006：高，連續(xù)五年，望，主動(dòng)服務(wù)于學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)的發(fā)展名，劉延、吳可荊被清華大學(xué)錄取。學(xué)校堅(jiān)持讓學(xué)生德智體美全面發(fā)展，教育、教學(xué)、科研、后勤工作并駕齊驅(qū)，努力打造一支師德高尚、敬業(yè)愛崗、業(yè)務(wù)精良，有較強(qiáng)科研能力和掌握現(xiàn)代教育基本技能，整體優(yōu)化、結(jié)構(gòu)合理，適應(yīng)素質(zhì)教育需要的教師隊(duì)伍。
2008年暑期，威中承辦了四川省規(guī)模最大的一次青少年田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，獲得圓滿成功。近年來學(xué)校各項(xiàng)工作均獲市、縣一等獎(jiǎng)，學(xué)校黨組織也多次被表彰為市縣“先進(jìn)基層黨組織”，09年被評(píng)為“全國(guó)教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”。市委常委、宣傳部長(zhǎng)黃忠在全市2008年高中教育工作會(huì)上給予威中高度評(píng)價(jià)，贊譽(yù)我校是校風(fēng)優(yōu)良、管理科學(xué)、質(zhì)量一流、富有特色的優(yōu)秀學(xué)校。學(xué)校一流的軟、硬件條件和良好的社會(huì)聲譽(yù)吸引了自貢、內(nèi)江乃至成都和外省市許多學(xué)子到威中就讀，學(xué)校周邊許多商鋪以威中為依托經(jīng)營(yíng)，一些開發(fā)商也看好威遠(yuǎn)中學(xué)校的環(huán)境氛圍，一幢幢新樓盤正拔地而起。
三十年來，威遠(yuǎn)中學(xué)校沐浴著黨的光輝，與共和國(guó)同步成長(zhǎng)。由文革時(shí)期的12 個(gè)初中班6個(gè)高中班，在校學(xué)生 900 人，經(jīng)逐年擴(kuò)展，現(xiàn)已擁有近90個(gè)高中教學(xué)班，在校高中生達(dá)6000余人。近五年高考本科上線人數(shù)達(dá)6000余人，其中近20人考取清華大學(xué)、北京大學(xué)，1000余人被中國(guó)人民大學(xué)、南開大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、浙江大學(xué)等全國(guó)知名院校錄取。涌現(xiàn)出一大批教育教學(xué)優(yōu)秀、師德高尚，獲國(guó)家、省、市各級(jí)各類表彰、獎(jiǎng)勵(lì)的知名教師?，F(xiàn)有教職工308人，其中四川省學(xué)術(shù)和技術(shù)帶頭人1名，全國(guó)優(yōu)秀教師6名，特級(jí)教師11名，省級(jí)骨干教師9名，中高級(jí)教師200余名。
如今，位于縣城南郊的威遠(yuǎn)中學(xué)校，群樓高矗，連廊行空；碧草成茵，雕塑挺拔；松竹榕凌冬不凋，桃李梅四季含笑。張揚(yáng)“礪志、博學(xué)、尚禮、揚(yáng)善”的校訓(xùn)，鼓蕩“嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、勤奮、創(chuàng)新”的校風(fēng)。教學(xué)區(qū)，圣潔靜穆；生活區(qū)，別致典雅。是一所環(huán)境幽雅、校園文化濃厚的現(xiàn)代化學(xué)校。建筑面積8萬平方米，基礎(chǔ)設(shè)施完備，擁有高規(guī)格多媒體教室、理化生實(shí)驗(yàn)室，語音室、微機(jī)室、電子閱覽室、課件制作室、調(diào)頻臺(tái)、閉路電視系統(tǒng)；擁有400米環(huán)形塑膠跑道、人工草坪足球場(chǎng)、16個(gè)籃球場(chǎng)、8個(gè)排球場(chǎng)、標(biāo)準(zhǔn)游泳池；開通了因特網(wǎng)、實(shí)現(xiàn)了校校通；圖書館藏書20萬余冊(cè)；建立了校園網(wǎng)管中心，公寓、食堂、考勤、圖書借閱等實(shí)行了一卡通管理。
目前學(xué)生公寓可容納2500人，設(shè)有四人間和八人間，安裝有淋浴、空調(diào)。食堂按標(biāo)準(zhǔn)化設(shè)計(jì)、建造 ，已于2005年建成四川省示范性食堂。設(shè)施齊全的廚房，寬敞明亮的大廳，藍(lán)白相間、色澤鮮明和諧的條形桌凳，就餐氛圍寬松、愉悅。一流的設(shè)施，嚴(yán)明的紀(jì)律，規(guī)范的管理，為學(xué)生創(chuàng)造了溫馨、舒適的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境。
威遠(yuǎn)中學(xué)辦學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)正在產(chǎn)生著令人鼓舞的輻射作用、示范作用。省有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)稱贊威遠(yuǎn)中學(xué)“全員自培是具有科學(xué)性、結(jié)合實(shí)際的培訓(xùn)方式，具有經(jīng)濟(jì)高效等許多優(yōu)點(diǎn)，操作性強(qiáng)，實(shí)驗(yàn)效果顯著,在全省農(nóng)村中學(xué)教師繼續(xù)教育中是一種極具推廣價(jià)值的模式”?！吨袑W(xué)化學(xué)“讀講練評(píng)”復(fù)習(xí)方法的探索》在中國(guó)化學(xué)學(xué)會(huì)西部地區(qū)第四屆中學(xué)化學(xué)研討會(huì)上交流，并先后在重慶、涪陵、大足地區(qū)等學(xué)校交流推廣。孫義彬老師的《分層次教和學(xué)》其教法已在市、省乃至全國(guó)推廣；在全國(guó)首屆特級(jí)教師經(jīng)驗(yàn)交流大會(huì)上代表四川作大會(huì)發(fā)言；在川師院為師生作專題學(xué)術(shù)報(bào)告；應(yīng)邀去涪陵、黔江、廣元、綿陽(yáng)、成都、南充等12個(gè)地、市作專題講座、上示范課。
學(xué)校與小金中學(xué)結(jié)成“手拉手，結(jié)對(duì)子”友好學(xué)校，派骨干教師前往小金中學(xué)支教和講學(xué)，對(duì)該校辦學(xué)和管理水平的提高起到了積極作用；小金中學(xué)派到我校學(xué)習(xí)的學(xué)生都能以優(yōu)異的成績(jī)考入全國(guó)知名高校。
春花秋月，斗轉(zhuǎn)星移。一代又一代威中人把自己的青春和生命獻(xiàn)給了這里。三尺講臺(tái)，演繹精彩人生；一方熱土，培育國(guó)家棟梁。數(shù)萬名學(xué)子理想從這里放飛，人生從這里啟航。他們中有學(xué)術(shù)名家、藝術(shù)大師，他們中有科技精英、商界驕子；更有大批勤勉不懈的建設(shè)者，他們?nèi)鐮N爛的星辰，播撒在璀璨的蒼穹，裝扮著世界的天空，散發(fā)著永久的光芒與溫馨。 歲月悠悠，征程漫漫?！傍P凰鳴矣，于彼高岡；梧桐生矣，于彼朝陽(yáng)?！蓖腥说牟椒ゲ粫?huì)停止。數(shù)載輝煌已就，威中未來可期。容大乃納百川，志堅(jiān)可攀峰巔。虛心凌云之處，揚(yáng)帆急流之中。破浪而前長(zhǎng)風(fēng)浩蕩，扶搖直上風(fēng)鵬正舉。
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