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一、今年樂山四中重本升學率是多少【點擊立即獲取】
二、往年樂山四中重本升學率是多少
2020年：重本硬上線 5 人(全部為應(yīng)屆生)本科硬上線 31人(含重本5人)藝體本科雙上線 80 人。共計111 人上本科線。
近幾年來，樂山四中堅定不移地走特色辦學之路，辦適合學生發(fā)展的教育，形成了"進高出，低進優(yōu)出，低進廣出，多元發(fā)展”的辦學特色，高考本科上線人數(shù)連年大幅攀升，實現(xiàn)了飛躍式發(fā)展。
三、樂山四中近期活動
“喚醒心中的巨人”—樂山四中高二學生心理輔導(dǎo)簡報
教育是一個發(fā)現(xiàn)自我和引導(dǎo)學生發(fā)現(xiàn)自己的一個過程。現(xiàn)在世俗讓我們的一些學生不知自己為何而學，但為人師的我們卻不能忘記教育的初心所在。2019年12月30日下午，我校特別邀請草堂高中專職心理健康課老師：張榮芳，為我們四中高一·文2的學生上了一堂高中心理健康課：喚醒心中的巨人。
課程第一部分：室外團建。通過在學?？盏厣辖M織本班學生經(jīng)過老師引領(lǐng)，臨時組成相應(yīng)團隊，共同去探索一些行為，從而認識到學習、生活中總會遇到各種意想不到的突發(fā)情況，面對這種突發(fā)狀況你或別人會怎樣應(yīng)對，以及在各種意外下團隊力量的重要性。
課程第二部分：室內(nèi)團輔。教室內(nèi)，張榮芳老師先引導(dǎo)學生很舒服的狀態(tài)下去冥想每個人10年、20年、30年后各種場景下自己的生存狀態(tài)，從而知道自己內(nèi)心的期望，以漸漸引入高中學習的目的和目標。在“為何而學”的探究過程中，分別從國家、社會、個人層面去思考，使每個人更清醒地意識到自己從目標到現(xiàn)實到底需要自己做什么和怎么做。最后學生自己去思考三年后自己可能的得與失，把課程導(dǎo)入更深的思索中。
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