【引語】命運就像自己的掌紋，雖然彎彎曲曲，卻始終掌握在自己手中，復(fù)讀生，加油！以下是2023年廣安市廣安光正實驗學(xué)校是否招收高三復(fù)讀生的相關(guān)信息。
一、2023年廣安市廣安光正實驗學(xué)校是否招收高三復(fù)讀生【立即點擊查看】
雖然四川省教育廳規(guī)定四川省級示范性普通高中不得舉辦復(fù)讀班，舉辦復(fù)讀班的學(xué)校要嚴(yán)格登記學(xué)生信息情況，但是并沒有嚴(yán)格禁止舉報復(fù)讀班，很多學(xué)校也有在招收復(fù)讀生，不過根據(jù)學(xué)校情況不同，各個學(xué)校招生情況也是不一樣的，大部分學(xué)校高三招收復(fù)讀生要求都不低，越是好的學(xué)校，基本都要求成績在本科線以上，關(guān)于更加具體的廣安光正實驗學(xué)校是否招收高三復(fù)讀生，考生和家長可以聯(lián)系學(xué)校招生辦進行了解，也可以直接去學(xué)校進行具體咨詢。
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二、哪類考生適合復(fù)讀
一般是指考試時身體不適，因生病影響水平發(fā)揮；心理焦慮，整夜失眠導(dǎo)致考試失常；粗心大意，造成不必要損失，如涂錯了卡，漏做題，時間分配不當(dāng)，或違反考規(guī)導(dǎo)致扣分、丟分等。
考前貪玩，如迷戀網(wǎng)吧，耽誤學(xué)習(xí)，受到落榜打擊后才幡然醒悟者。
有的學(xué)生偏科，有一科很差，拖后腿，只有復(fù)讀，重點攻差科；忽視基礎(chǔ)，眼高手低，把精力放在解難題上，策略上犯錯，致使基礎(chǔ)題分拿不全；不聽從老師指導(dǎo)，不注意勞逸結(jié)合，使學(xué)習(xí)效率低下等。
一些藝術(shù)類考生，每年都有因為文化課成績差而落榜，隨著藝術(shù)類專業(yè)提高文化課錄取線，集中強化文化課學(xué)習(xí)成了不少藝術(shù)類考生的必經(jīng)之路。
三、復(fù)讀優(yōu)勢
1、首先是知識儲備比較豐富。
教育改革的趨勢是強調(diào)基礎(chǔ)知識的掌握，這個要求對復(fù)讀生很有利，因為他們已經(jīng)經(jīng)過了一次高三的積累，因此相對來說對于基礎(chǔ)知識的掌握，他們還是比應(yīng)屆生具有一定優(yōu)勢的。
2、考試經(jīng)驗更豐富。
復(fù)讀生親身經(jīng)歷過高考報名、體檢、政審、熟悉考場等完整的考試流程，感受考場氣氛和考試全過程，這對第二次高考很有幫助，首先是不會感到緊張和慌亂，其次就是能夠更加穩(wěn)定的進行復(fù)習(xí)，最后也能正確的調(diào)節(jié)自我情緒來適應(yīng)高考考試。
3、心智更加成熟。
復(fù)讀生經(jīng)歷過高考挫折之后，那么他們年齡和閱歷也隨之增長了，而且他們的性格更加穩(wěn)定成熟，好的心態(tài)就是成功的一半，心智的成熟會給他們帶來很大的益處。
4、學(xué)習(xí)更有計劃
對于高三的孩子來講，還有個老大難的問題就是“想明白自己該做什么”，在老師的圈子里這叫“高三意識”，其實就是知道自己想考一個什么樣的學(xué)校，什么樣的專業(yè)，知道自己要考多少分，明白自己欠缺在哪，要怎么追，以及多一些自律和多一些反思，諸如此類。2020年的高考復(fù)讀生會比應(yīng)屆畢業(yè)生更有復(fù)習(xí)的計劃，畢竟經(jīng)歷過一次高考，對這一年有更多的感悟，復(fù)讀的孩子普遍很明白自己要做些什么，知道什么時候應(yīng)該該干什么，他們是帶著“高三意識”來的，大多數(shù)復(fù)讀生，都能從上次的失敗中總結(jié)出經(jīng)驗和教訓(xùn)，在這次備考過程中加以糾正和改進。
5、出題方向更熟悉
經(jīng)歷過一次高考的復(fù)讀生，自然更熟悉出題方向和考試重點，也累積了很多高考的知識，所以在復(fù)習(xí)備考的時候，就更能抓住考試的重點。豐富的備考經(jīng)驗會在很大程度起到輔助作用，就算沒有老師的指導(dǎo)，自己也能摸索出來。但是應(yīng)屆畢業(yè)生就不行了，沒有老師的指導(dǎo)，可以說是“兩眼一抹黑”，只能憑感覺去備考復(fù)習(xí)。
四、廣安市廣安光正實驗學(xué)校近期活動
消防安全，防患未“燃”——廣安光正6.12消防安全演練
為提高學(xué)生遇到突發(fā)事件的應(yīng)變能力，進一步提升全體師生的安全防范意識和自救自護能力，廣安光正實驗學(xué)校于2023年6月12日進行了消防安全演練活動。這次演練，涵蓋了火警響應(yīng)、疏散、滅火等多個環(huán)節(jié)。每一個環(huán)節(jié)都一絲不茍，每一次行動都井然有序。我們看到了大家的積極參與，看到了大家的熱情投入，更看到了大家在災(zāi)難面前的沉著冷靜和團結(jié)協(xié)作。對校園消防設(shè)施進行定期檢查和維護，如消防栓、滅火器、噴水裝置等應(yīng)保持良好狀態(tài)并易于使用。建立起火災(zāi)緊急預(yù)案，并組織有關(guān)人員進行反復(fù)演練，以提高應(yīng)急處置能力。
在校園內(nèi)加強防火宣傳和教育，增強學(xué)生、教職員工的防火意識，引導(dǎo)大家正確使用電器設(shè)備和消防設(shè)備，避免火災(zāi)的發(fā)生。在校園防火中，應(yīng)注重平時的防范和日常的保養(yǎng)維護，做好應(yīng)急處理準(zhǔn)備工作，以及加強師生和家長的安全教育宣傳。這些措施能夠有效地提高校園滅火的效率，保障校園人員的生命財產(chǎn)安全。這不僅僅是一場演練，它是我們對生命的尊重，對安全的承諾。讓我們把今天的演練帶回到日常生活中，把所學(xué)到的知識應(yīng)用到實際生活中，讓我們的校園、我們的家園、我們的生命都充滿安全和活力。
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