世界上有一種鳥是關不住的因為它們的每一片羽毛都沾滿了太陽的光輝希望是一種堅持使靈魂深處保有一片自由的天空為相同的生命做出不同的解釋。
華興中學2020年中考招生分數(shù)線暫未發(fā)布，請關注華興中學官網(wǎng)發(fā)布的招生信息。
華興中學分層教學
尊重個體差異，開展分層教學?！叭A興中學沒有差生”，這是所有華興人的共識和追求。學校根據(jù)學生年齡特征、心理素質(zhì)、知識掌握等情況，制定相應的教學目標、教學內(nèi)容、教學方法，為每一個學生創(chuàng)建最理想的教育平臺。
實行“分層教學”，教師在教學中堅持“五個層次”：備課考慮學生層次，上課把握學生層次，作業(yè)布置針對學生層次，課后輔導顧及學生層次，評價學生尊重學生層次。對基礎薄弱的學生強化基礎訓練，對學業(yè)優(yōu)生強化提高訓練，使優(yōu)生更優(yōu)、中等生轉化為優(yōu)生、差生轉化為中等生，讓每一個學生都得到發(fā)展。
華興中學育人理念
重視養(yǎng)成教育，華興中學規(guī)范學生行為。習慣決定命運，教育就是要培養(yǎng)學生良好的學習、生活習慣。華興中學始終樹立“先教學生做人，再教學生做事”的育人思想，高度重視學生思想品德和行為習慣培養(yǎng)。以“勤奮學習，做有知識的人；文明禮貌，做有修養(yǎng)的人”為德育主題，對學生嚴要求、細管理。
堅持開展以學生學習興趣培養(yǎng)為核心的行為習慣養(yǎng)成教育，每學月一個德育專題，開展富有針對性的豐富多彩的德育活動，為學生創(chuàng)造良好的成長環(huán)境。民主選舉學生干部，培養(yǎng)學生自理、競爭、自立能力，放手讓學生干部參與學校管理。學校德育工作講究實效、不斷創(chuàng)新，形成了常規(guī)化、系列化、陣地化、網(wǎng)絡化、自治化的德育工作特色。
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