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一、2025年甘孜州四川省瀘定中學師資力量怎么樣
教職工135人，其中專任教師124人，高級職稱38人，中級職稱56人。近幾年，學校應屆本科率已達31%，升學率不斷攀升， 2012年達99.81%；藝體成績顯著，已為高等藝體育院校輸送了本科生近200名，?？粕?20余名。而今，中國政法大學、中國人民大學、浙大、南開、北航等高校均有我校學子就讀，更有一些佼佼者已跨出國門，留學海外。瀘定中學也因此被譽為“甘孜州人才的搖籃”。
二、四川省瀘定中學近期活動
同課異構(gòu)展風采 組團幫扶助成長——四川省瀘定中學數(shù)學教研組開展“同課異構(gòu)”教研活動
為進一步探究“三新”背景下的高效課堂，推進教學改革，促進教師之間的交流與合作，推動教學方法的創(chuàng)新與實踐，提升教育教學質(zhì)量。數(shù)學教研組于11月13日下午成功開展同課異構(gòu)教學活動，全體數(shù)學教師參加本次活動。首先，我們聆聽了來自杭州學軍中學幫扶支教老師李晗課題為《數(shù)列的函數(shù)特征》的高三復習課和來自成都石室中學幫扶支教老師羅鵬程課題為《函數(shù)、數(shù)列、不等式——以最值入手明“術(shù)”悟“道”融會貫通》的同課異構(gòu)課。兩位老師圍繞“數(shù)列與函數(shù)”這一主題，精心設計各具特色的教學方案，在教學實踐中展示出不同的教學風格與策略。
課后，數(shù)學組全體教師圍繞教學設計、課堂實施、學生反饋等方面進行了深入的交流與研討，共同探討兩堂課的亮點與不足，分享教學心得與體會。通過同課異構(gòu)活動，老師們不僅拓寬了教學視野，還學會了從不同角度審視教學內(nèi)容，創(chuàng)新教學方法，有效提升了自身的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力。本次”組團式”幫扶支教老師的同課異構(gòu)活動雖已圓滿落幕，但我們對教育教學的探索與追求不會停止。未來，我們將繼續(xù)創(chuàng)新活動形式，拓寬參與范圍，讓同課異構(gòu)成為推動教師專業(yè)成長、提升教學質(zhì)量的重要途徑。
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