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一、2022年涼山州西昌市第二中學(xué)官網(wǎng)、網(wǎng)址、網(wǎng)站
西昌市第二中學(xué)官網(wǎng)、網(wǎng)址、網(wǎng)站：暫未公布
西昌市第二中學(xué)公眾號(hào)：西昌二中
二、涼山州西昌市第二中學(xué)近期活動(dòng)
以問題為導(dǎo)向 打造靈動(dòng)課堂
為了讓老師之間更好地相互交流，讓學(xué)生收獲實(shí)在的知識(shí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時(shí)更好地促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，提升教師的教育教學(xué)水平，2021年12月14日下午，西昌二中數(shù)學(xué)組進(jìn)行了公開課活動(dòng)，數(shù)學(xué)組全體老師參與了此次聽課活動(dòng)。此次公開課是由曾琴老師在高一3班進(jìn)行的《誘導(dǎo)公式2》，曾老師通過復(fù)習(xí)和回憶前面所學(xué)習(xí)的知識(shí)和習(xí)題引出了新課。
在教學(xué)過程中，除了讓學(xué)生理解公式的推導(dǎo)過程外，最主要是教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)用聯(lián)系的觀點(diǎn)，把單位圓的性質(zhì)與三角函數(shù)聯(lián)系起來，用數(shù)形結(jié)合的方法研究誘導(dǎo)公式，引導(dǎo)學(xué)生思考可以研究什么問題，用什么方法研究問題，把數(shù)學(xué)思想的方法學(xué)習(xí)滲透其中，體現(xiàn)了“以學(xué)生為主體”“將課堂還給學(xué)生”的教學(xué)方式。
教學(xué)設(shè)計(jì)以問題為出發(fā)點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)出課題，鼓勵(lì)學(xué)生積極探究，主動(dòng)思考，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體作用，同時(shí)為本節(jié)新課的新知識(shí)作了鋪墊。公開課結(jié)束后，曾老師闡述了班級(jí)學(xué)生情況和本堂課的教學(xué)構(gòu)思及設(shè)計(jì)意圖，隨后數(shù)學(xué)組老師圍繞本堂公開課進(jìn)行研討。這節(jié)公開課環(huán)環(huán)相扣，銜接流暢，課堂節(jié)奏把握得非常好，體現(xiàn)了曾老師扎實(shí)的基本功，整堂課聚焦數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)。
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