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二、2022年成都市雙流區(qū)立格實(shí)驗(yàn)學(xué)校最新招生計(jì)劃是什么，有何變化
1、2022年雙流區(qū)立格實(shí)驗(yàn)學(xué)校 面向中心城區(qū) 招生人數(shù)是：暫未公布。
三、成都市雙流區(qū)立格實(shí)驗(yàn)學(xué)校近期活動(dòng)
厲害了！立格師生又獲獎(jiǎng)了！
作為成都市教師發(fā)展基地校和教育部基礎(chǔ)教育改革典型案例單位，我校全面深化基礎(chǔ)教育課程改革，積極推動(dòng)素質(zhì)教育的真正落地，使學(xué)生全面發(fā)展的同時(shí)充分發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)，培養(yǎng)學(xué)生健全人格，同時(shí)不斷加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，多措并舉推進(jìn)學(xué)校教育高質(zhì)量發(fā)展。日前，雙流區(qū)教育科學(xué)研究院發(fā)文公布了雙流區(qū)第五屆“教壇新秀”賽課獲獎(jiǎng)名單，我校高中部、初中部、附小共15名教師參加區(qū)級(jí)決賽，有12位教師獲得區(qū)一等獎(jiǎng)，3位教師獲得區(qū)二等獎(jiǎng)。全區(qū)一等獎(jiǎng)84名，二等獎(jiǎng)129名。
在高中語文教研組全體老師的幫助下，劉林燕老師執(zhí)教的雪萊《致云雀》一課，采用“創(chuàng)設(shè)情境，以任務(wù)為驅(qū)動(dòng)的探究式情境教學(xué)”策略，讓學(xué)生在“‘雪萊詩(shī)歌作品研讀’讀書會(huì)”這一大的情境活動(dòng)下，完成了“賞析詩(shī)歌中新奇而深刻的比喻”“理解云雀的象征意義”“探究雪萊的浪漫主義思想”三個(gè)任務(wù)。
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