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2020成都市田家炳中學(xué)報(bào)名的條件是什么?

時(shí)間:2019-11-30 14:41:53      瀏覽次數(shù):2105

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2020成都市田家炳中學(xué)報(bào)名的條件是什么?


暢游專業(yè)大觀園——都市田家炳中學(xué)開展生涯規(guī)劃綜合實(shí)踐活動(dòng)


5月23日下午,“暢游專業(yè)大觀園”——生涯規(guī)劃綜合實(shí)踐活動(dòng)在成都市田家炳中學(xué)成城廣場舉行?;顒?dòng)分為20個(gè)展臺(tái),即20個(gè)專業(yè)咨詢點(diǎn)。學(xué)生們通過閱讀展板、面對(duì)面咨詢等方式,了解和探索自己感興趣的專業(yè),在比較和反思中梳理自己的大學(xué)專業(yè)規(guī)劃方向。


生涯規(guī)劃教育是成都市田家炳中學(xué)非常重視的一門課程,從2016年11月正式進(jìn)入到學(xué)生的課堂。


學(xué)校希望通過生涯規(guī)劃的教育,讓學(xué)生們逐步加深對(duì)自己的興趣、特長、性格的了解,認(rèn)識(shí)自己的智能優(yōu)勢,在實(shí)踐中探索自己感興趣的專業(yè)和職業(yè),提高自我選擇、自我決策的能力,幫助同學(xué)們更好地規(guī)劃自己的人生,將當(dāng)下的學(xué)習(xí)與未來的發(fā)展密切聯(lián)系在一起。


在教學(xué)過程中,學(xué)校發(fā)現(xiàn)學(xué)生們心中對(duì)未來的職業(yè)有自己初步的預(yù)想,但是這項(xiàng)工作對(duì)應(yīng)大學(xué)哪些專業(yè)、這些專業(yè)有哪些核心的學(xué)科、這些學(xué)科和當(dāng)下的學(xué)習(xí)有什么關(guān)系,還有些茫然。


基于此,學(xué)校通過問卷調(diào)查的形式,在高三學(xué)生中做了一次調(diào)研,梳理出了最受學(xué)生關(guān)注的20個(gè)專業(yè),將之作為本次生涯規(guī)劃綜合實(shí)踐活動(dòng)的互動(dòng)專業(yè)。


同時(shí),還在高一年級(jí)聘請(qǐng)了學(xué)生志愿者和各個(gè)領(lǐng)域的家長志愿者,請(qǐng)他們從大學(xué)專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)、核心學(xué)科、就業(yè)方向及工作前景等方面對(duì)學(xué)生們感興趣的20個(gè)專業(yè)進(jìn)行深度解析,帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)大學(xué)專業(yè),反思當(dāng)下的學(xué)習(xí)。


成都市田家炳中學(xué)——新課程改革,課堂教學(xué)質(zhì)量是核心。


田家炳中學(xué)著力于優(yōu)化資源配置和課程結(jié)構(gòu),構(gòu)建起的“三實(shí)”課堂,立足實(shí)際,富有實(shí)效。即便身處強(qiáng)手如林的“省重”招生學(xué)校 所謂“三實(shí)”課堂,指的是“實(shí)際、實(shí)在、實(shí)效”。


“每一個(gè)學(xué)生都是我們的增長點(diǎn)。”校長李波對(duì)“實(shí)”的注解很實(shí)在。他要求,在教育教學(xué)過程中,每位老師都要樹立“為了每一位學(xué)生的發(fā)展”的理念,并堅(jiān)持“多一把尺子就會(huì)有更多優(yōu)生”的育人觀點(diǎn)。


尊重學(xué)生在成長過程中的主體地位,重視每一位學(xué)生在成長中的體 的確,所謂“高效課堂”,不能靠一些華而不實(shí)的教法,或培養(yǎng)少數(shù)“優(yōu)生”就能實(shí)現(xiàn)——它必須以所有學(xué)生的成長為基礎(chǔ),以每位學(xué)生的成長為量尺。


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作者:csg5


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