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成都列五中學(xué)深入推進思維訓(xùn)練項目活動
2018年4月2日下午，“基于核心素養(yǎng)的學(xué)生思維發(fā)展研究”課題組的老師們集聚一堂，開始了本學(xué)期的第一次教研活動。成都列五中學(xué)楊新建副校長，代表學(xué)校對課題推進工作提出了指導(dǎo)性意見。
對課題的實施步驟和預(yù)期效果呈現(xiàn)給予了很高的期望，同時也對參加課題組的老師工作熱情，工作積極性給予了肯定。本次教研邀請北京師范大學(xué)教育信息技術(shù)協(xié)同創(chuàng)新中心科研助理，趙國慶教授“思維訓(xùn)練提升師生學(xué)習(xí)力”項目組的韓婉之老師在線做了“思維訓(xùn)練課程導(dǎo)論”專題講座。
她通過游戲體會，讓大家思考思維模式是什么？講解思維訓(xùn)練訓(xùn)練什么、如何訓(xùn)練，思維訓(xùn)練的三階段以及每個階段對應(yīng)的思維工具進行了簡要介紹，并結(jié)合案例促進理解。
最后介紹了項目開展方式，鼓勵大家積極參與區(qū)域內(nèi)、全國范圍內(nèi)的線上線下交流活動，在聯(lián)盟的平臺上展示并收獲。對項目的發(fā)展歷程、專家團隊、現(xiàn)有資源進行介紹，老師可以將自己的實際經(jīng)驗和學(xué)習(xí)建立在前人的成果之上，并進一步進行探索，實現(xiàn)自身成長，促進學(xué)生思維能力發(fā)展。
思維教研將會在列五中學(xué)常態(tài)化，我們將通過在學(xué)科知識學(xué)習(xí)中，注重引導(dǎo)學(xué)生思維能力提高，當(dāng)思維能力的提高后，反過來更好的理解學(xué)科知識。同時繼續(xù)深入研究“思維發(fā)展型”課堂教學(xué)模式，優(yōu)化教學(xué)的手段和方法，最終培養(yǎng)學(xué)生具有適應(yīng)未來社會發(fā)展需要的創(chuàng)新型人才。
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作者：csg5
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