【引語】那些咬牙堅持和日日錘煉,你吃的苦會鋪成你想要的路,高三復(fù)讀不過是養(yǎng)精蓄銳再努力奮戰(zhàn)一把。以下是2022年巴中市南江二中高三復(fù)讀收分要求的相關(guān)信息。
一、2022年巴中市南江二中高三復(fù)讀收分要求【立即點擊獲取】
根據(jù)學校情況不一樣收分要求也是不一樣的,一般來說好的學校收分要求會比較高一點,而且有些學校會按照成績收費,成績?nèi)绻容^差,學費就會比較高,關(guān)于更加具體的巴中市南江二中高三復(fù)讀收分要求,考生和家長可以聯(lián)系學校招生辦進行了解。
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構(gòu)成高考成績不理想的原因是多方面的,每個人的情況是不同的,有的是屬于智力因素方面的原因,有的屬于考生非智力因素的原因。無論什么原因,要復(fù)讀必須具備以下幾個條件:
1、考生自己有強烈的復(fù)讀愿望
2、對自己的復(fù)讀目標清楚
3、對自己目標未實現(xiàn)的原因清楚
4、復(fù)讀需要毅力,復(fù)讀需要吃苦
5、有潛力、有提升空間
二、巴中市南江二中近期活動
四川省南江中學赴南江縣第二中學開展中學語文“單元整體讀寫設(shè)計”專題研討活動
2022年6月16日,四川省南江中學發(fā)起的初中語文“單元整體讀寫設(shè)計”專題研討活動在南江縣第二中學圓滿舉行。上午第一節(jié),南江縣第二中學語文組的吳曉蓉老師在七年級二班執(zhí)教《何為英雄——七年級下冊第六單元群文閱讀》,她以“英雄”話題切入,引導(dǎo)學生重讀學過的課文,重新審視課文人物,挖掘其嚴謹求實的探索精神、為科學不怕犧牲的獻身精神、精誠合作的團隊精神等閃光點,把三篇以主題組元的文本有機統(tǒng)一在議題之下,有效地呈現(xiàn)出單元文本的新面貌。更為難能可貴的是,用讀寫結(jié)合的操作理念,開闊學生視野、培養(yǎng)學生表達能力。同時,在文本解讀中滲透德育,讓學生深受英雄人物的感染和教育。
第二節(jié),南江中學省特級教師、南江縣中學語文名師工作室領(lǐng)銜人王勇,應(yīng)邀執(zhí)教八年級上冊第一單元《消息二則》。他立足“活動?探究”單元整體,引導(dǎo)學生認識單元文本特點、核心任務(wù),充分發(fā)揮經(jīng)典定篇在讀與寫方面的示范功能,積淀綜合素養(yǎng);在新聞結(jié)構(gòu)、信息要素梳理上,示范方法、歷練學生思維。依托南江縣第二中學班級小組學習機制,激勵學生應(yīng)對挑戰(zhàn)、主動探究,營造熱烈的學習氛圍;利用優(yōu)異的多媒體硬件設(shè)施,體現(xiàn)信息技術(shù)的直觀、生動性,充分調(diào)動學生興趣和積極性,挖掘其學習潛力。
小編提示:以上是2022年巴中市南江二中高三復(fù)讀收分要求的相關(guān)信息,同學們請仔細閱讀,根據(jù)自己的情況合理填報志愿。
來源:本篇有部分內(nèi)容來自互聯(lián)網(wǎng),如有版權(quán)侵犯請盡快與小編聯(lián)系,謝謝您的合作!作者:csg6
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