四川初升高升學(xué)網(wǎng)小編整理了成都七中實(shí)驗(yàn)學(xué)校的歷年中考錄取分?jǐn)?shù)線，可以點(diǎn)擊學(xué)校名稱查看成都七中實(shí)驗(yàn)學(xué)校2019年相關(guān)招生信息，各位考生也可在我們網(wǎng)站留言板留言或者咨詢?cè)诰€客服。
成都七中實(shí)驗(yàn)學(xué)校2020年中考分?jǐn)?shù)暫未發(fā)布，有最新資訊我們會(huì)第一時(shí)間更新，更多最新信息請(qǐng)關(guān)注四川初升高升學(xué)網(wǎng)。
成都七中實(shí)驗(yàn)學(xué)校——教師專業(yè)發(fā)展會(huì)議
教師專業(yè)發(fā)展是一種“動(dòng)態(tài)”發(fā)展過程，持之以恒地終身學(xué)習(xí)是教師專業(yè)成長(zhǎng)的加油站。2019年11月7日下午四點(diǎn)，成都七中實(shí)驗(yàn)學(xué)校全體教師齊聚學(xué)術(shù)廳，開啟了一場(chǎng)教師專業(yè)發(fā)展的學(xué)習(xí)之旅。會(huì)議由教師發(fā)展中心主任邱華蘭主持。
成都七中實(shí)驗(yàn)學(xué)校——會(huì)議開始
會(huì)議首先由程學(xué)琴副校長(zhǎng)講話。為推進(jìn)學(xué)校學(xué)術(shù)及內(nèi)涵發(fā)展，經(jīng)過一個(gè)月的籌備，學(xué)校成立了校級(jí)學(xué)術(shù)委員會(huì)，以引領(lǐng)教師開展學(xué)術(shù)研究，促進(jìn)學(xué)?？蒲袑W(xué)術(shù)發(fā)展，從而助推教師專業(yè)發(fā)展。
程學(xué)琴副校長(zhǎng)公布了首屆學(xué)術(shù)委員名單，明確了工作職責(zé)和相關(guān)事項(xiàng)。緊接著，程校長(zhǎng)介紹了本學(xué)年“閱讀促成長(zhǎng) 書香滿校園”為主題的教師讀書活動(dòng)的推進(jìn)計(jì)劃，以及本學(xué)期外派教師參觀學(xué)習(xí)的情況，講解了在教師發(fā)展方面學(xué)校所做的努力。
今年10月，陸勇志老師一行五人前往長(zhǎng)春參加了由中國(guó)教育學(xué)會(huì)主辦的以“共話教育，致敬祖國(guó)”為主題的第六屆“中國(guó)未來教育家成長(zhǎng)論壇暨‘教育家成長(zhǎng)聯(lián)盟’”全國(guó)五次會(huì)議。
作為本學(xué)期教師外出學(xué)習(xí)的代表，他從“高屋建瓴、專家指導(dǎo)”“智慧，創(chuàng)新，專業(yè)發(fā)展”“薪火相傳，發(fā)揚(yáng)創(chuàng)新”“實(shí)踐出真知，教學(xué)顯力量”“不忘歷史，為教育強(qiáng)國(guó)貢獻(xiàn)一切”五個(gè)方面，與全體教師分享了他的所見所思。他表示，此次外出見識(shí)了眾多教育大咖，接受了先進(jìn)的教育理念洗禮，拓展了教學(xué)的思路，受益匪淺。
成都七中實(shí)驗(yàn)學(xué)校——讀書活動(dòng)啟動(dòng)儀式
外出學(xué)習(xí)是教師成長(zhǎng)的助推器，閱讀則是教師提高專業(yè)知識(shí)能力、豐盈精神世界的必經(jīng)之路。在本次讀書活動(dòng)啟動(dòng)儀式上，學(xué)校將精心購買的李政濤的《教育常識(shí)》，分發(fā)到老師們的手中。并邀請(qǐng)三個(gè)學(xué)部的三位年輕教師作閱讀分享。
以上就是小編為大家整理的“成都七中實(shí)驗(yàn)學(xué)校高中部的錄取分?jǐn)?shù)是多少？”的相關(guān)信息，希望能對(duì)各位考生有所幫助。
來源：本篇有部分內(nèi)容來自互聯(lián)網(wǎng)，如有版權(quán)侵犯請(qǐng)盡快與小編聯(lián)系，謝謝您的合作！
作者：csg1
| 歡迎加入《四川初升高升學(xué)網(wǎng)官方》QQ群 | |||||
| 地區(qū) | 面向考生 | 群名稱 | QQ群 | 申請(qǐng)要求 | 點(diǎn)擊加入 |
| 四川 | 高中 | 四川2025年高考群 | 932268495 | 高三家長(zhǎng)加群并備注 |  |
| 初中 | 四川2025年中考群 | 946912595 | 初三家長(zhǎng)加群并備注 | | |
| 小學(xué) | 四川2025年小升初群 | 727184448 | 六年級(jí)家長(zhǎng)加群并備注 | ||
