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成都華西中學(xué)2018年中考錄取分?jǐn)?shù)線為：575-592分。
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成都華西中學(xué)創(chuàng)建學(xué)術(shù)性重點(diǎn)高中：
在成功創(chuàng)建四川省一級(jí)示范性普通高中之后，成都華西中學(xué)提出了創(chuàng)建學(xué)術(shù)型重點(diǎn)高中的新目標(biāo)。各教研組積極開展教學(xué)研討，彰顯學(xué)科特色，打造專業(yè)化的教師隊(duì)伍。
成都華西中學(xué)生物組初、高中合計(jì)13位老師，教師隊(duì)伍年富力強(qiáng)，年齡結(jié)構(gòu)合理，其中，中層干部1位、年級(jí)主任2位、現(xiàn)擔(dān)任班主任工作7位（比例高達(dá)54%），大多數(shù)老師常年超工作量。盡管如此，老師們?cè)诜泵Φ墓ぷ髦?，積極投入學(xué)科教研活動(dòng)中，加快專業(yè)成長(zhǎng)。近年來，生物組加快了教學(xué)教研的步伐，教研組立足市區(qū)教研平臺(tái)，組內(nèi)全體老師默默耕耘，潛心學(xué)科教學(xué)，收獲滿滿。
2018年 11月 20日，學(xué)校生物組承辦的成都市聚焦核心素養(yǎng)目標(biāo)的課堂教學(xué)策略實(shí)踐研究（高一主題教研）活動(dòng)在成都華西中學(xué)舉行。參加會(huì)議的有來自成都市各區(qū)縣的生物教研員和高一生物教師。
1.課例展示，彰顯不一樣的思考，不一樣的精彩。本次課堂教學(xué)實(shí)踐展示共兩節(jié)課例，分別由陽春燕、鄭毅兩位老師執(zhí)教，兩節(jié)課均圍繞人教版高中生物必修一第五章第 3節(jié)“ATP的主要來源——細(xì)胞呼吸”展開。兩節(jié)課堂落腳體現(xiàn)生物學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)，教學(xué)策略鮮明，具有很強(qiáng)的示范作用和實(shí)踐價(jià)值。
2.以課為例，基于分析，提綱挈領(lǐng)，助推從實(shí)踐到理論的深化和延伸。兩堂課例結(jié)束之后教研組長(zhǎng)吳興無老師，基于對(duì)兩節(jié)課例前期的準(zhǔn)備和構(gòu)思以及兩節(jié)課例現(xiàn)場(chǎng)實(shí)施效果的細(xì)致分析和反思，從“研讀課標(biāo)，為備課上課作保證”；“分析教材，確立課堂構(gòu)思”；“實(shí)施課堂教學(xué)的具體策略”和“一點(diǎn)心得、幾個(gè)困惑”四個(gè)維度，對(duì)兩堂課例展開了深入解讀和思考，深入闡明了核心素養(yǎng)的培育，并非霧里看花、遙不可及！
這次教研活動(dòng)是成都華西中學(xué)乃至成華區(qū)首次承辦成都市市級(jí)生物學(xué)科教研活動(dòng)，取得圓滿成功，得到與會(huì)的專家和老師們的高度認(rèn)可。生物組老師也通過活動(dòng)參與鍛煉了自己，向全市同仁展示了成都華西中學(xué)的教育教研水平。
2018年成都華西中學(xué)被評(píng)為成都市教師發(fā)展基地校，可以直接申報(bào)承辦面向全市的高中教師課程超市菜單培訓(xùn)課程，生物組成為學(xué)校第一個(gè)申報(bào)成功的教研組，并在教研組長(zhǎng)吳興無老師的帶領(lǐng)下，積極實(shí)施培訓(xùn)課程。
2019年3月19日，成都華西中學(xué)首次承辦菜單培訓(xùn)并舉行了開課儀式，生物教研組長(zhǎng)吳興無老師作為2019年春季菜單培訓(xùn)的申報(bào)人和負(fù)責(zé)人，主持開班儀式。
在開班儀式上，成都華西中學(xué)文波校長(zhǎng)致辭，著重介紹華西中學(xué)學(xué)術(shù)型高中的宗旨和思路，指出生物學(xué)科在課程開發(fā)、創(chuàng)新培養(yǎng)、學(xué)科競(jìng)賽等方面應(yīng)大有作為，希望老師們要做一個(gè)有學(xué)科情懷的老師。
同時(shí)文校長(zhǎng)還指出本次課程是在成都市高中生物教師菜單培訓(xùn)這一市級(jí)教研活動(dòng)的背景下，我校作為成都市教師發(fā)展基地校，通過菜單評(píng)審的第一個(gè)學(xué)科，希望我們以這次市級(jí)菜單培訓(xùn)為契機(jī)，作為學(xué)校市級(jí)菜單培訓(xùn)的開路先鋒，探索校本培訓(xùn)的方法和途徑，科學(xué)合理確定培訓(xùn)課程，扎扎實(shí)實(shí)地搞好每一次活動(dòng)，注重培訓(xùn)的實(shí)效，為青年教師成長(zhǎng)搭建一個(gè)嶄新的平臺(tái)，并以此逐步擴(kuò)大生物教研組整體水平和影響力，爭(zhēng)創(chuàng)區(qū)域教學(xué)教研的排頭兵和校區(qū)優(yōu)秀教研組。
課程其他三次培訓(xùn)分別以“現(xiàn)場(chǎng)備課、青年教師說課比賽”、“展示課《DNA分子結(jié)構(gòu)》”、“復(fù)習(xí)課聽課教研”為主題，不局限于華西中學(xué)校內(nèi)，而是以區(qū)域教研為平臺(tái)，彰顯華西中學(xué)生物教研組樸實(shí)、開放的工作作風(fēng)，也為區(qū)域生物學(xué)科的整體發(fā)展作出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)，深受校內(nèi)外老師們的贊許。同時(shí)為青年教師搭建了一個(gè)快速成長(zhǎng)的平臺(tái)，為教師專業(yè)成長(zhǎng)提供了一個(gè)良好的環(huán)境。逐步走向文校長(zhǎng)提出的“以市級(jí)菜單培訓(xùn)為契機(jī)，探索校本培訓(xùn)的方法和途徑，為青年教師成長(zhǎng)搭建一個(gè)嶄新的平臺(tái)”的新目標(biāo)。
教學(xué)研究，讓全組老師專業(yè)成長(zhǎng)成效顯著。目前，組內(nèi)已有兩位老師取得“成華區(qū)學(xué)科帶頭人”，有一位老師正在申報(bào)“成都市學(xué)科帶頭人”、兩位老師正在申報(bào)“成華區(qū)學(xué)科帶頭人”，教研組又組織全組力量，申報(bào)了“2019年秋季成都市高中生物菜單培訓(xùn)課程”。
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