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邛崍一中的去年錄取分數(shù)線是多少分?

時間:2019-11-22 11:22:17      瀏覽次數(shù):4470

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邛崍一中的去年錄取分數(shù)線是多少分?


邛崍一中——聚焦核心素養(yǎng),齊研課堂教學


每年秋天,金黃銀杏紛飛的時節(jié),正是邛崍一中知行課堂教學研討會的時間,一中知行課堂教學研討會是一中老師成長的必經歷程。兩天時間,3個場地、14節(jié)研討課、2場專家報告,教育局領導參加、教培中心各學科教研員參加本校全體教師及外校部分教師代表逾400人次參加。


邛崍一中——艾校長和王所長發(fā)言


艾校長闡釋了邛崍一中知行課堂教學的內涵和邛崍一中近年來教學科研、高考等方面取得的成績。強調要聚焦課堂,鼓勵老師們精準教學,多教研教改,建設卓越、有生命力的課堂,辦有品質、有品位的教育……并預祝本屆研討會圓滿成功!成都市教科院基礎教育研究所副所長,高中室主任發(fā)言題目《讓我們將語文閱讀引向深處——關于語文閱讀教學的一些思考》


王所長的發(fā)言從解讀新課標出發(fā),強調語文課堂的變化,注重綜合性和實踐性在課堂的體現(xiàn),闡明了語文學習對于學生終身發(fā)展的意義!并以優(yōu)秀老師的讀書書單為例,強調了教師自身的發(fā)展離不開閱讀。


西南大學教育學部深度學習研究中心主任發(fā)言題目《教育目標分類理論與深度學習》胡教授的講座由一道小學數(shù)學題導入,從宏觀的角度分析了深入學習實踐的框架和路徑,用具體的研究數(shù)據(jù)分析了深入學習與學生學業(yè)成績的關系,并詳細講解了如何做到深入學習!


學校強化課堂建設體系,提出符合核心素養(yǎng)和適合高中生發(fā)展的“三段五環(huán)”教學法。“三段五環(huán)”模式是學校教學實踐集體智慧的結晶,立足于兩個視角:開發(fā)學生的潛能,尊重學生的個性差異;注重教學內容、教學手段、教學方法的緊密結合。進而培養(yǎng)學生的實踐能力、合作能力、自主學習能力和創(chuàng)新能力,使學生成為真正實踐“知行合一”的人才。


老師們的感情隨著文字、思維變化著起伏著。講到激動之處手之舞之足之蹈之,有時雙手在空中比劃;有時手臂微曲,手指擺出造型,似乎一切都在掌握之中;有時眉頭緊鎖,沉思片刻,沉浸其中……課堂上既有宏觀高度,又有細微實處。從文本解讀,信息梳理到歸納總結,從問題出發(fā),提出猜想,到實驗驗證,科學推理。


邛崍一中——普通高中課程改革


近年來,學校圍繞深化普通高中課程改革的主題,以新課程標準和學科特色課程建設為重點,先后組織、承辦了多次高水準教研活動。


在這些活動中,不同年齡段的教師依次登臺亮相,在學科教研團隊共同研磨、反復推敲的基礎上,全方位、多側面的展現(xiàn)了各學科優(yōu)化課堂教學、推進學科特色課程建設和教師專業(yè)發(fā)展的研究成果和工作水平,得到了兄弟教育同仁的認可與好評,此類活動起到了立足本校、輻射學片的積極效果。


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作者:csg1


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