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成都美視國(guó)際學(xué)校開放日來啦 攜手PYP共建家校社區(qū)
秋高氣爽，桂花飄香，伴著秋日的涼風(fēng)，伴著月餅的香甜，中秋節(jié)前，成都美視國(guó)際學(xué)校PYP英文項(xiàng)目的家長(zhǎng)共聚學(xué)校，迎來本年度第1個(gè)家長(zhǎng)開放日。
本年度，PYP英文部整體搬遷到了學(xué)校湖畔的C教學(xué)樓；學(xué)校重新修整了C樓閱覽室，各年級(jí)各科的圖書整整齊齊陳列在書架上，供學(xué)生閱讀；每個(gè)小學(xué)生也有了新的整理柜；更加寬敞明亮的教室，讓師生們多了驚喜和期待；不再和中學(xué)生共享教學(xué)樓后，小學(xué)的孩子們?cè)跇堑览锏幕顒?dòng)更加安全，而且整棟樓的上課時(shí)間安排更加統(tǒng)一。
開放日當(dāng)天，IB總考官、資深顧問蔚博士向家長(zhǎng)詳細(xì)介紹了IB項(xiàng)目，家長(zhǎng)了解到成都美視國(guó)際學(xué)校PYP是IB的小學(xué)項(xiàng)目，這是一項(xiàng)高水平的國(guó)際小學(xué)項(xiàng)目，旨在培養(yǎng)有質(zhì)疑能力、有知識(shí)并且懂得關(guān)愛的年輕人，通過跨文化理解和尊重去創(chuàng)造美好、和平的世界。
接著，PYP英文項(xiàng)目學(xué)習(xí)者社區(qū)主任姚老師給大家介紹了“學(xué)習(xí)者社區(qū)”。在這個(gè)社區(qū)里，學(xué)校、老師、家長(zhǎng)，學(xué)習(xí)者是主要成員，大家互相協(xié)作，共享資源，以更大限度促進(jìn)學(xué)習(xí)者在學(xué)業(yè)、社交、情感和個(gè)人方面的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。最后，PYP英文項(xiàng)目老師Mr.Timothy Riva和PYP的張校長(zhǎng)共同為家長(zhǎng)介紹了IB-PYP的六大超學(xué)科主題、中心思想、以及IB教育的先進(jìn)性，我們會(huì)努力將孩子培養(yǎng)至IB的十大培養(yǎng)目標(biāo)。
那么為了幫助孩子打造PYP英文項(xiàng)目學(xué)習(xí)者社區(qū)，成都美視國(guó)際學(xué)校做了如下改進(jìn)和升級(jí)，首先就是將ESOL提到主班課程之前獨(dú)立教學(xué)，主班上課時(shí)，ESOL老師會(huì)浸入到主課中幫助學(xué)生學(xué)習(xí)單元探究。通過這種方式，促進(jìn)了老師和所有學(xué)生，學(xué)生之間的互動(dòng)，也更加有效幫助到語言上需要幫助的孩子們。
同時(shí)我們也開展課外活動(dòng)，課程包括Intensive Math數(shù)學(xué)提升、STEM Astronomy天文、Studies of Chinese Classics國(guó)學(xué)經(jīng)典、Basketball/Soccer籃球/足球 、Mantis Boxing螳螂拳、Fine Art美術(shù)、Academic Tutoring課程輔導(dǎo)等多門課程。學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛好自由選擇。
那么我們也會(huì)大力推進(jìn)家校溝通和合作，定期開展工作坊，由學(xué)校組織邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加，旨在向家長(zhǎng)傳達(dá)IB教育理念和實(shí)踐，以及在IB體系下的孩子成長(zhǎng)軌跡；開展“百家講壇”，對(duì)所有家長(zhǎng)開放，家長(zhǎng)自愿報(bào)名主講，分享成功家教經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)領(lǐng)域知識(shí)；呈現(xiàn)公開課，希望帶給家長(zhǎng)最直觀的IB課堂體驗(yàn)。
在會(huì)議的尾聲，家長(zhǎng)們踴躍發(fā)言，在場(chǎng)有為心理學(xué)專家針對(duì)孩子們成長(zhǎng)的需求、問題向各位專家、老師取經(jīng)。有家長(zhǎng)建議開設(shè)第三門語言學(xué)習(xí)，有家長(zhǎng)取經(jīng)自己在家該如何配合學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃，或是對(duì)分層教學(xué)有些擔(dān)憂。
諸如此類的問題，在場(chǎng)專家、老師共同交流，針對(duì)性的進(jìn)行探討、回復(fù)，關(guān)于IB教育，我們身在前端，且成都美視國(guó)際學(xué)校一直都有巨大發(fā)展的空間，這需要我們不斷的配合與努力，為孩子打造一個(gè)更為完美、更適合成長(zhǎng)與學(xué)習(xí)的優(yōu)質(zhì)環(huán)境。
來源：本篇有部分內(nèi)容來自互聯(lián)網(wǎng)，如有版權(quán)侵犯請(qǐng)盡快與小編聯(lián)系，謝謝您的合作！
作者：csg6
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