成都大學(xué)附屬中學(xué)的分?jǐn)?shù)線大概是多少?2018年成都大學(xué)附屬中學(xué)的中考錄取分?jǐn)?shù)線為：510-543分。 該資料由四川初升高升學(xué)網(wǎng)整理，希望可以幫助到各位考生，該資料僅供參考！
成都大學(xué)附屬中學(xué)創(chuàng)辦于1992年，是一所受成都大學(xué)和成都市教育局雙重領(lǐng)導(dǎo)、實(shí)行校長負(fù)責(zé)制和教師招聘制的新型改革實(shí)驗(yàn)學(xué)校。
成都大學(xué)附屬中學(xué)德育校本課程建設(shè)推進(jìn)會
2019年6月20日上午，由成都市教育局、成都市教科院主辦，成華區(qū)教科院和成大附中承辦的“德育在行動——支持學(xué)生成長的德育校本課程建設(shè)推進(jìn)會”在成華區(qū)教科院二樓學(xué)術(shù)交流廳舉行。
來自全市22個區(qū)市縣、市13所直屬直管學(xué)校和成都市德育校本課程聯(lián)盟的德育分管校長、德育主任以及市班主任工作坊學(xué)員，區(qū)市縣中小學(xué)德育教研員共計440余人參加了今天的推進(jìn)會。
會議由成都市教科院德育教研員呂紅霞老師主持，她向全體與會者闡述了召開今天會議的背景和原因。近年來，教育部《關(guān)于整體規(guī)劃大中小學(xué)德育體系的意見》《關(guān)于全面深化課程改革 落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的意見》《中小學(xué)德育工作指南》等文件都對德育校本課程建設(shè)提出了具體的要求；
而成都市教育局和成都市教科院高度重視德育課程建設(shè)。近年來，也先后召開了3次課程建設(shè)推進(jìn)會，這一次會議是對前期工作的延續(xù)，也是對下一階段工作的開啟。
高新區(qū)益州小學(xué)校長助理朱琴音向大家做了題為“小富翁 大財智——成都高新區(qū)益州小學(xué)財經(jīng)素養(yǎng)課程“的匯報，她從課程背景、課程目標(biāo)、課程內(nèi)容與框架、課程實(shí)施、課程評價和課程實(shí)施效果6部分介紹了學(xué)校德育校本課程的主體內(nèi)容。
成都大學(xué)附屬中學(xué)德育副校長劉向東做了《德育校本課程建設(shè)，我們一直在路上》的交流發(fā)言，從初識課程—艱難前行、深入課程—破繭化蝶、再望課程—感恩有你三個部分介紹了12年來成大附中開發(fā)《感恩伴我成長》德育校本課程的艱難歷程，分享了德育校本課程建設(shè)給學(xué)校、學(xué)生、家長和教師帶來的積極影響。
緊接著，成華區(qū)德育教研員吳玉婕老師做了《立德原在課程中——教研員德育校本課程建設(shè)的區(qū)域?qū)嵺`》經(jīng)驗(yàn)交流，介紹了德育校本課程在落實(shí)立德樹人根本任務(wù)上的重要作用；
她重點(diǎn)從“明確教研員的責(zé)任”“努力提高德育課程建設(shè)的能力”“做好德育課程建設(shè)的相關(guān)工作”3點(diǎn)介紹了一個德育教研員在引領(lǐng)區(qū)域、指導(dǎo)學(xué)校和老師進(jìn)行德育校本課程以及班本課程建設(shè)中的具體實(shí)踐。
最后，呂紅霞老師就德育校本課程建設(shè)做了題為《德育校本課程建設(shè)指導(dǎo)》的講座，全面系統(tǒng)地向與會者講解了德育校本課程開發(fā)的理論與實(shí)踐。
在講座過程中，呂老師結(jié)合近年來成都市部分學(xué)校開發(fā)德育校本課程的典型案例，向與會者做了詳盡地分析，并與聽課的干部和教師進(jìn)行現(xiàn)場互動，講座的氛圍嚴(yán)肅而和諧。
會后，每位參會者都獲得了一本由成都市教育局編印的成都大學(xué)附屬中學(xué)的德育校本課程《感恩伴我成長》。
我們相信在成都市教育局的正確引領(lǐng)下，在成都市教科院的具體指導(dǎo)下，在成都大學(xué)附屬中學(xué)德育校本課程《感恩伴我成長》的示范和影響下，成都將有更多的學(xué)校開發(fā)出能夠支持學(xué)生道德成長的德育校本課程，這必將會對社會主義核心價值觀進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦起到巨大的促進(jìn)作用。
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