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成都市政協(xié)科教委專家學者團隊到高板中學調(diào)研：
肖前勝校長就高板中學網(wǎng)絡(luò)課程學習情況做了匯報，自2013年開始，高板中學先后引進成都七中、石室網(wǎng)校資源，為農(nóng)村學子提供了更多優(yōu)質(zhì)資源，提高了學校教師教學水平，學生成績和綜合素質(zhì)得到了全面提升。
“迄今為止，學校多位教師在市縣賽課活動中斬獲佳績，不少青年教師在較短時間內(nèi)成長為市縣骨干教師，更有不少同學通過我們的網(wǎng)絡(luò)教學，高分考入雙一流大學，它確實幫助了更多學生實現(xiàn)了大學夢想。”肖前勝說。
對網(wǎng)絡(luò)課程的日常使用來講，肖前勝校長做了答疑：“選擇性使用網(wǎng)絡(luò)課程，各個學科根據(jù)學生實際能力來安排授課方式，將前端教學和遠端結(jié)合起來?？傊W(wǎng)絡(luò)課程它只會是學校的教學資源和工具，絕對不是我們的目的，這一切都僅僅圍繞學生們的成績和大學夢而進行?！?/span>
師生代表：“我們多了一位好老師，有壓力也有了更多動力!”
高板中學網(wǎng)絡(luò)遠端授課教師代表向調(diào)研團隊分享了自己的網(wǎng)絡(luò)課程經(jīng)驗，就師生共同關(guān)心的疑難問題向教科委代表取經(jīng)。有多年網(wǎng)課授課經(jīng)驗的候老師說，網(wǎng)絡(luò)課程幫助老師們打開了教學思路，提供了更多教學啟發(fā)和思考，有助于自己有的放矢開展教學工作，針對性解決高考難點。
“說實話，我也和學生們一樣，有前端教師的督促，總覺得自己的積累還不充足，有壓力，也有動力，也幫助我們老師再去提高。”高二唐老師如是說。
“我們覺得又多了一位老師，這種模式很好，我們總是特別期待那些授課風格幽默的老師的課，再加上自己老師平時的講解和輔導，知識點會掌握的更加透徹，希望自己可以在這么多老師的幫助下考上理想大學?！睂W生代表感言。
調(diào)研團還聽取了學校網(wǎng)班教學工作匯報，深入網(wǎng)班課堂聽課，了解了網(wǎng)班教學備課情況。
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