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洛帶中學(xué)高2020屆高三理綜階段檢測(cè)試題在哪看

時(shí)間:2020-01-13 14:36:16      瀏覽次數(shù):2390

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洛帶中學(xué)高2020屆高三理綜階段檢測(cè)試題在哪看


龍泉驛區(qū)教育局黨組書記、局長(zhǎng)雍峰帶隊(duì)洛帶中學(xué)進(jìn)行區(qū)域調(diào)研座談

 

2020年1月9日下午,龍泉驛區(qū)教育局黨組書記、局長(zhǎng)雍峰,黨組成員、副局長(zhǎng)張英武和督導(dǎo)室、基教科、人事科、辦公室等科室一行六人到洛帶中學(xué)進(jìn)行區(qū)域調(diào)研座談。洛帶片區(qū)內(nèi)洛帶中學(xué)、雙槐中學(xué)、洛帶小學(xué)、客家小學(xué)四所學(xué)校的校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)及部分中層干部參加了座談會(huì)。雍峰局長(zhǎng)和相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)了解各學(xué)校推進(jìn)質(zhì)量攻堅(jiān)、品牌攻堅(jiān)所取得的成績(jī)、面臨的困難、解決的措施和學(xué)校管理情況。座談會(huì)上四個(gè)學(xué)校校長(zhǎng)的分別就各自學(xué)校的情況進(jìn)行了深入細(xì)致的匯報(bào)。

 

調(diào)研組的領(lǐng)導(dǎo)們一致認(rèn)為:洛帶中學(xué)銳意改革,轉(zhuǎn)變育人模式,綜合高中建設(shè)富有成效;雙槐中學(xué)課改意識(shí)強(qiáng),課題研究有成效;洛帶小學(xué)文化底蘊(yùn)濃厚,特色鮮明;客家小學(xué)借助客家文化,助力學(xué)生成長(zhǎng)。

 

局黨組書記雍峰局長(zhǎng)認(rèn)真聽取了各校的匯報(bào),充分肯定了洛帶區(qū)域?qū)W校創(chuàng)新工作方法,工作富有成效,建議學(xué)校依托洛帶古鎮(zhèn)景區(qū),挖掘特色優(yōu)勢(shì),聯(lián)動(dòng)互動(dòng),借勢(shì)發(fā)展,對(duì)各學(xué)校面臨的問題、困難要求相關(guān)科室負(fù)責(zé)人及時(shí)研究解決。同時(shí)也希望洛帶區(qū)域內(nèi)學(xué)校挖掘?qū)W校精神,樹立自信,樹立強(qiáng)烈的目標(biāo)意識(shí),在研究學(xué)生、隊(duì)伍建設(shè)、制度創(chuàng)新、學(xué)校內(nèi)涵特色發(fā)展方面持續(xù)思考、行動(dòng)。

 

最后雍峰局長(zhǎng)針對(duì)洛帶四所中小學(xué)提出了三點(diǎn)希望:希望各校把握立德樹人根本任務(wù),讓教育行穩(wěn)致遠(yuǎn);希望各校用好改革創(chuàng)新這一工具,讓教育充滿銳氣;希望各校強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)基礎(chǔ)工作,夯實(shí)教育主力軍,進(jìn)一步增強(qiáng)教師的滿足感、幸福感、安全感和自我認(rèn)同、社會(huì)認(rèn)同。

 

此次調(diào)研雍峰局長(zhǎng)任教育局長(zhǎng)后重回洛帶鎮(zhèn),心系洛帶教育,對(duì)洛帶鎮(zhèn)四所中小學(xué)教育教學(xué)工作的高度重視,也給予了洛帶片區(qū)學(xué)校所有教職工充足的信心、激發(fā)了昂揚(yáng)的斗志。堅(jiān)信在區(qū)委區(qū)政府和區(qū)教育局的關(guān)心和指導(dǎo)下,洛帶片區(qū)各個(gè)學(xué)校必將銳意改革、不斷進(jìn)取,辦出特色,為龍泉北片的社會(huì)經(jīng)濟(jì)和人才培養(yǎng)作出積極貢獻(xiàn)


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